文档介绍：衡水学习心得体会衡水学习心得体会9月12日,徐校长带领我们9位老师到衡水中学参加了------第十五届全国高中教师专业发展论坛暨高三教学策略研究衡水中学现场会,通过参观、专家讲座、进教室听课、座谈与交流„„,收获颇丰。在此我作为一名高三课任教师,就衡水中学所见的学科教研及教师专业发展谈谈自己的所见、所想;在衡中听取了高三年级部主任张立杰、高三物理学科组长盖晓丹二人的报告、和进入教室听课后,体会到衡中扎实的课堂教学和严格的常态教研,才成就其教学的高质高效。1、扎实的课堂教学。他们制定了统一的教学设计,精细到每班每天每节课的授课内容,不断研究、整合、优化、精选,创编出每道具有典型性的试题,教师以教会“学生学会学习”为核心,以“轻负担、高质量、低耗时、高效益”为目标,以教师为主导、学生为主体、问题为主轴,思维为主攻,训练为主线为教学工作思路,努力提高高三复习课的效益。2、严格的常态教研。扎实的教学研究是高效课堂教学的前提,衡中人开展了以:研究考纲、课标、试题、教材;研究专家、命题人思路;研究知识、概念;研究知识体系构建;研究学情;研究重难点;研究学生思维误区;研究教法;研究课堂练习及其专题练习;研究课堂活动设计;研究教学目标;研究自习安排及作业布置;研究各班需要关注的对象;研究当天教学的成功与不足等等方面的教研活动。充分发挥团队的力量,做好一课一研,打造每节的高效课堂。在高三物理备课组长报告中,她用PPT展示了在2013年高考前夕衡中物理备课组研究编制的《衡中最后一套题》,命中当年高考选择第21题和计算题第25题,物理问题、情景设计与高考试题几乎一样。衡中人发挥了他们团队力量和智慧,值得我们效仿和借鉴,真正把集体备课落到实处,发挥全组教师的智慧与力量,互相学习,取长补短,共同进步,共同提高。9月15日,08年参加工作、年仅30岁的衡中高三物理教研组组组长盖晓丹老师对与会的全国约600名高三物理教师,做了2014年