文档介绍：教育技术与电工电子技术论文一、实验教学实施方案及教育理念依据实验教学是学生进行科学实验训练、强化理解理论知识、提高实践操作技能和科技创新能力的重要环节,对于提高学生的综合素质和培养学生的创新精神具有特殊意义。“电工电子技术”实验内容涉及面广,理论性和实践性较强,同时科学技术的迅猛发展促使实验教学内容进一步扩充, 使得教学内容和授课学时的矛盾日益突显, 在一定程度上阻碍了实验教学质量的提升, 影响了学生综合素质能力的提高。只有重视“电工电子技术”课程的实验教学环节, 注重更新实验教学内容, 开设出一批新的设计性、综合性、创新性实验, 才能激发学生学****兴趣, 促进学生将理论知识转化为实践能力, 有效提高实验教学质量和效果, 有助于大学生向社会所需的应用型、创新型人才转变, 为奔赴高新技术人才领域夯实专业基础。(1) 多元化的培养教育模式。巩固基础理论知识, 培养电工电子电路分析设计能力, 训练实践操作能力, 激发创新意识和培养创新能力, 经过反复讨论研究确定实验教学实施方案。实验课程体系的教学内容体现多层次、模块化教学,合理利用课时资源,理论与实践紧密结合,强化工程实际应用以满足学生的个性发展需要。“电工电子技术”课程实验部分十个设计实例和两个综合设计项目, 与理论教学同步进行, 以此强化理论知识的学****为工程实际运用打下良好基础。学生根据实验项目来完成实验任务, 使学生熟悉了解科学研究的基本过程和方式方法, 在进行实验设计时就能抓住重要步骤, 有助于发挥学生自我导向性研究学****和自由互助性协作学****激发学生的学****热情, 增强学生的创新实践能力和综合素质能力。基础知识实验以教师分析讲解指导为主, 便于学生理解理论教学内容, 熟悉了解电工电子仪器的使用方法和注意事项。实验技能基础实训包括元器件检测、合理布局,电路的安装、调试等,该模块帮助学生巩固基础理论知识, 掌握基本实验技能, 培养学生科学的逻辑思维方式, 逐步掌握科学的实验设计思想。综合设计性实验以学生实际动手操作为主, 拟定设计型实验项目, 提出设计要求,审查实验设计方案,利用 Multisim 仿真软件构造虚拟环境仿真,由学生自由选择实验器材实施实际硬件实验操作, 教师从侧面进行必要的指导。这部分综合设计性实验实训项目涉及多学科理论知识,项目选题应与工程实际相结合,具有知识性、灵活性、综合性与创新性, 难易程度应符合大多数学生的知识水平, 并融入现代科学技术成果。在这一层次教学过程中,教师应特别注意启发式教学、情景式教学和任务驱动式教学方法的运用, 引导学生充分发挥主观能动性和创造性, 鼓励学生发挥个性自由组队、自主选题或自定题目、自定性能指标和设计方案、自行搭建电路测试实现, 对学生自主提出的具有一定水平的和前瞻性的题目要给予大力支持, 着重培养学生的知识综合应用能力、信息获取能力和实践创新能力。(2 )建立开放式多媒体实验教学平台,进行协作学****规划制作开放式的“电工电子技术”多媒体实验教学平台,它由理论课件教学、交流辅导中心、虚拟实验室等系统构成。在“电工电子技术”实验教学中利用计算机多媒体教学设备将实验教学内容以文字、图像等多种模式展现给学生,从基础理论、实验内容、实训操作、教书育人等方面给予充分的考量, 把教学中的实验原理、实验方法等形象地表现出来, 帮助学生获得示范性实验技能教学培训