文档介绍：教学内容:感受侗家文化,了解侗家风情。用欢快美好的声音去唱《侗家儿童多快乐》。自编《侗家儿童多快乐》舞蹈。教学目标:1、知识与技能目标:指导学生用活泼欢快的歌声来演唱《侗家儿童多快乐》。能准确地唱好二声部。了解常用的知识与技能。2、方法与过程目标:方法:有效教学法(在力度、休止符、跳音上加以细微的调整,感受神奇的效果) 过程:用“到侗族做客”的情景串起整个教学过程,调动多种感官关联性学****培养各种能力。3、情感、态度与价值观目标:感受侗族风情,在学****侗族歌曲中激发学生喜爱民族歌舞之情。教学重点难点:引导学生充分感受侗族儿歌的风格特点,体验音乐的情绪,在能较为准确地演唱二声部演唱的基础上进行侗族歌舞的表演。教学准备:电脑、电子琴、侗家风情画面、音响等教学过程教师活动学生活动课件设计意图听音乐进教室播放音乐听音乐进教室出示课件在不知觉中听音乐,初步感受《侗家儿童多快乐》的节奏。歌曲导入师:上节课我们学了《侗家儿童多快乐》这首侗族歌曲。师:你们知道哪些少数民族,并知道那里的文化?师:大家知道我国共有“五十六个民族,但是你们知道在中华这个和睦的大家庭,每个民族都有着自己灿烂的文化和悠久的历史,现在大家知道侗族但了解侗族吗?老师也不了解。生:是回族:主要与汉族杂居,以农业为主,喜爱摔牛的运动。傣族:有喝茶的****惯,有泼水节,赛龙船等节日。蒙古族:擅长牧业,住的是很有特色的蒙古包。生:不了解出示课件本单元了解我国是一个多民族的国家。并感受民族大团结的欢乐情景。走进侗家,感受侗族文化师:今天老师要带你们走进侗家,感受侗家文化。侗族介绍: 师:走进侗家山寨我们看到,侗族擅长建筑:结构精巧、形式多样。在侗寨里,有山必有楼、有水必有桥,而鼓楼、风雨桥等建筑,是侗寨中最具有代表性的建筑艺术。侗族擅长唱歌:侗族大歌是由侗族民间歌队演唱的,一种多声部、无指挥、无伴奏、自然和声的民间合唱音乐。侗族擅长舞蹈:也罗舞也是侗族人民在欢庆节日的时候,戴上漂亮的银饰,穿上节日的盛装所跳起的一种欢快的舞蹈。生:看大频幕,感受侗族文化出示少数民族儿童的图片特定情景设置,不仅激发了学生的学****兴趣。通过课件所看到的一组侗族的代表性建筑、风光、风俗等图片,让学生对美丽的侗族有大体的印象和产生主观的感受,激发了学生喜爱侗族之情,为下面的教学作好了铺垫。音乐知识一、在这首是什么拍子的歌曲?师:回答的很完整,比老师说的还详细。老师以前教过,但是后来遇到这样的拍子一般就会说是两拍子的歌曲,你今天真棒!二、情绪是什么样的呢?生:以四分音符为一拍。每小节两拍。生:欢快、活泼的情绪。出示课件:将本课歌曲学唱中的二声部节奏提练出来,巧设成“拦路对节奏”的游戏,分散了本课歌曲学唱中的一个难点,也激发了学生在感受侗族风情中学****新知的兴趣,并将歌曲中的二声部节奏学扎实了歌曲复****一、请同学们跟着侗族小朋友在心里默默唱,眼睛看着歌词,并看看侗族小朋友在什么样的环境里生活?二、这样的环境优美吗?你向往并且喜欢吗?师:老师被侗族小朋友快乐的情绪所感染了,忽然间也来了兴趣,把我的快乐带给你们。但是两声部那里我一个完成不了,希望同学们和我配合一下你们说好不好。师:一声部深情地悠扬的(示范)二声部轻快的跳跃的(示范)能不能做到啊师:同学们出乎意料的真给力,配合的真好。师:如果让你们完整的演唱应该没有问题,把悠扬欢快的情绪。声音要大吗?