文档介绍：石横镇中心小学校园文化建设规划后最1量量2012年8月办学理念文化及解读办学理余,以人为本以德为先内文外武和谐发展解读:“以人为本”就是一切以师生为中心,全面激发和调动师生的积极性、主动性、创造性,以实现学生、教师与学校的共同发展“以德为先”从个人角度来说,就是强调成才先***,做人先立德,陶行知也曾说:“道德是做人的根本”;从学校角度来说,就是强调道德维系的基础、先导作用内文外武”就是通过读书学****培育儒雅书香少年,通过武术学****培养尚徳健体学生,做到文武兼修,相得益彰“和谐发展”就是引导师生求真、向善、尚美,具有智慧的力量;追求办学的开放、合作、生态,促进学生、教师和学校的和谐、可持续的发展。办学理念文化及解读为师生成长发展奠基办学宗目:为社会进步和谐育人解读:包含两个方面的核心理念:一切为了教师和学生的成长发展,一切为了社会的进步和谐培育合格人才。教师是学校的基石,一切为了教师,就是满足教师的需要,提升教师的境界,关注教师的身心健康,营造和谐俱进的氛围。学生是学校的主体,一切为了学生,就是尊重学生的人格和差异,调动学生的能动性,促进学生健康成长,全面发展学生素质。人的发展是社会发展的前提,一切为了发展,就是最大限度促进教师的专业化发展,促进学生全面发展,为国家和社会发展做出更大的贡献。通过教师的发展促进学生发展,走内涵发展之路,构建学校特色,把学校办***民满意的名校是我们努力的目标切为了教师和学生,为社会进步培育合格人才是我们办学的出发点和归宿办学理念文化及解读校训:尚若水之品明君子之德解读:“尚若水之品明君子之德”十字校训,是我校“以德兴校”特色文化的集中体现若水”语出老子《道德经》第八章:“上善若水”。意思是:最美好的品格,高尚的情操,应像水一样。孔夫子将水崇尚为“上善”,是因为水有德、有义、有道、有勇守法度、正直、明察、立志、善于变化。“尚若水之品”意指我校结合中国传统文化,立足学校处于“北方水镇”的实际将“水”的特性与教育相融合,培养具有水的美好品质的学生,“君子”语自《论语》“君子怀德”,“君子道者三仁者不忧,知者不惑,勇者不惧。”君子人格是“知、仁勇”三者的化身。“明君子之德”意指:我镇是史圣左丘明的家乡,我校借助地处“君子之邑”的优势,培养学生形成健康的心理素质与高尚人格,塑造完善的君子之徳。办学理念文化及解读校风:德才兼备知行合一解读:“徳才兼备”即品学兼优,要求全校师生既要品行端正,为人正直,具有较高的道德水准;又要有丰富的文化知识良好的综合素质和较强的工作能力,善于发现问题、分析问题解决问题,堂堂正正做人、认认真真做事、踏踏实实做学问努力成为讲道德、守法纪、有文化、能创新的高素质人才“知行合一”要求全校师生既要追求真理、善于学****又要勇于实践,敢于创新,理论与实践相结合,在实践中不断学****不断提高、不断创造,运用所学知识解决现实问题。同时,也要笃行诚信,言行一致,表里如一。