文档介绍：语文园地七教学设计教学目标:,识记12个二字词语和8个四字词语,能熟练运用部首查字法查字典。。能体会到拟人句的特点。积累背诵诗歌。,提高学生写话能力。,培养学生归纳、整理易错字的****惯。《数九歌》,了解数九节气。阅读《分不清是鸭还是霞》,培养爱阅读的好****惯。教学重点:识字学词、学会熟练查字典、背诵古诗。教学难点:对自然景观的四字词语的理解,感受拟人句的有趣,写话能力的培养与提高。教学准备:、读句子、读《数九歌》和《分不清是鸭还是霞》。。。教学课时:3课时教学过程:第一课时一、识字加油站。,读每组词语,要求读准字音。。,开展多种形式地生字词认读。。二、字词句运用。(一)认识理解象声词。,根据形声字特点猜词语读音。,师正音。,看谁把象声词读得又正确又流利。,开火车选词填空,生生评议。(二)理解关于自然景象的四字词语。,不认识的字借助拼音读正确。。,生仔细欣赏后找出相应的四字词语。。(三)体会句子的有趣。,想想:这些句子读后给人什么感觉?:你发现这两个句子为什么会给人留下有趣这一印象?:把雾和风当***在写。:两句话都是运用了拟人的手法,写出了雾和风的特点,让人读后感觉有趣。。第二课时看图想象,编写故事。:同学们喜欢看猫和老鼠的故事吗?以往我们是看别人编写的故事,今天我们就动脑来编出一个猫和老鼠的故事给别人看。,生读后再仔细看图,弄清图意。,以小组为单位编讲故事,他生评议。,评选出编的好、讲得好的同学。。提示:(1)给故事编写一个有趣的题目。(2)写故事时,要注意分段并正确使用标点。(3)要把猫和老鼠的对话写清楚;把它们的心理活动也写出来,动作描写也是不可缺少的。(4)写作时尽量做到生动有趣。(5)写完后要学会改通顺。,指导学生修改,把故事的经过写清楚。,把改好的****作读给同桌听。第三课时一、展示台。(一)展示易错字。,了解题意。,展示易写错的生字,与大家交流。。。(经常看),找到易错的笔画看看写写。(二)展示易混淆的字。,了解题意。,与大家交流。?。(