文档介绍：浅谈儿童科幻画的辅导做法李政道先生有一句名言“科学与艺术是一枚硬币的两面,连接他们的是创造性”。而科幻画充分的体现了科学与艺术的结合,对培养学生的创新思维,发展学生的创新能力和创新精神很有好处。科幻画是培养少年学生的想象思维能力的很好的途径,儿童科学幻想绘画,体现儿童对科学发展的畅想和展望,树立起热爱科学,热爱中华民族的思想。同时对培养少年儿童的科学想象力、创新意识和探究性学习的能力,具有十分重要的意义。科幻画是少年儿童对未来科学发展的畅想和展望,绘画要突出科学想象力和创新意识,倡导科技与艺术的融会交流。现代社会需要充分发挥每个人的主体性和创造性,因此,科幻画创作应特别重视对学生个性与创新精神的培养,采取多种方法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得到发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新观念转化为具体成果的能力。人类在儿童时代总是以信手涂鸦来表达口己的情感和理想,尤其是低年级小学生,语言表达能力还处在学习发展的初始阶段,此时的绘画创作就成为孩了们交流情感、表现自我和表达科学实践创造的最直接、最朴素、也最深刻的一种反映方式,并充分发挥着其超越语言心智的优势作用。一旦把他们引入科学的殿堂中,他们所激发出的能量是让大人们惊奇不已的。少儿科学幻想绘画是学生对未来科学发展畅想和展望的一种表现方式。当科学插上想象的翅膀,它就可以引领儿童的心灵,遨游天空、潜入海洋,飞向任何科技遥不可及的领域,冃击现实、创想未来。它对培养小学生的科学想象力和创新意识,将美术与各学科紧密地联系起来,同时也使美术课的相关知识得以巩固和提高。充分挖掘学生的创造才能和美术潜能,提高了他们热爱科学、学习科学的积极性,这对学生创新思维能力的培养和学习是非常有的,进而发展学生的综合学习能力。倡导科技与艺术的结合以及对新课程改革的推进,都具有非常重要的作用。对创新思维能力的培养和学习是非常有利的,进而发展学生的综合学习能力。科幻画的主题必须具备科学性,真实,以真实生活为表现主体,内容应该具有想象性:用艺术的形式表现主题,具有艺术性。科学与艺术是一枚硬币的两面,连接他们的就是创造性。科幻画是在学生现有的知识基础上,通过科学的想象,运用绘画语言创造性地表达出对宇宙万物、未来人类、社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生的作品。它区别于一般幻想画、儿童科普宣传画,科学性和创造性是其特有的特征。它是富有时代理念、带有前瞻性和科学技术内容含量的特殊作品。一、设计意境,培养兴趣,兴趣是学习的原动力,应以创作科幻画为基础,以活泼多样的形式呈现教学内容,设法点燃学生心中探索科学知识的热情,培养他们的创新兴趣。在教学中,首先要让学生了解什么是科幻画,众所周知,孩子在创作中主要以儿童画为主,这是他们心理发展和基本技能所决定的。儿童科幻画作为一个新的绘画内容,它与传统的幼儿涂鸦是不同的,它不是普通的儿童画,它是年龄大一点的孩子们在有了一定知识基础和思维能力及绘画功底后的作品,具体讲就是儿童在理解的科学知识的基础上,通过科学的想象,运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。但它也有着儿童画的共同特点,质朴的笔触、鲜艳的色彩。儿童科幻画是真实反映孩了童心的一种艺术形式。我首先是培养他们的创造意识。创造意识是创新素质培养的前提,