文档介绍：蔬菜、水果变变变一、教学目标:1、通过商量,摆摆、讲讲运用蔬菜、水果进行大胆的想象组合。2、用彩墨(橡皮泥、彩笔、彩铅)等合作方式,大胆表现。二、教学准备:1、蔬菜、水果操作材料若干。(茄子、茭白、洋葱、土豆、青椒、红辣椒、玉米、菜瓜、苹果)等。2、一份作情境图的工具。三、教学重难点重点:运用彩墨等合作方式,表现蔬菜、水果。难点:蔬菜、水果组合想象,空间思维的形成。四、教学过程:(一)导入1、感受表述——体验各种蔬菜、水果的组合。2、今天老师带来了几幅作品,你们看这些作品里都用到了那些蔬菜、水果?(多媒体)生:茄子……师:对了,作品里都有蔬菜、水果。师: 那么,蔬菜、水果组合在一起成了什么小动物呀?生:企鹅……小结:原来蔬菜、水果组合在一起,能变成有趣的画面,有的变成了企鹅、有的变成了乌龟……你们想不想也来变一变呀?(想)那就和你小组的好朋友一起商量合作,变一变吧。板书:蔬菜水果变变变(二)、学生自由表现——想象表现各种蔬菜、水果的组合(小组合作)作品名运用的材料制作的方法整体感觉1、变的时候,你们用了哪些水果蔬菜、水果,变成了什么?变好以后请你们来介绍。请针对自己的作品填写下表:2、谁愿意来介绍一下你们的作品,介绍时要说清楚,你们用了哪些蔬菜和水果,把它变成了什么。(生答)找出学生作品的亮点,看谁的想象力最丰富!小结:你们变的小动物都很有趣,特别是…的…想象力丰富,活灵活现,惟妙惟肖。我们给予掌声。(三)、小组合作,创作情境图。师:接下来我们用手中的工具(橡皮泥、彩笔)等,小组合作创作一幅情境图。各小组要先商量好情境图的主题是什么?生:讨论确定主题,并由小组长在黑板书写。小结:在小组所确定的主题下,合作完成自己小组所创所的情境图。(四)、欣赏交流展示——体验蔬菜、水果、颜色