文档介绍：、声音的产生和传播 【考点聚焦】这部分知识涉及到的考点有: 声音产生的条件和传播的方式。 声音可以在固体、液体和气体中传播,不能在真空中传播。 声音在固体、。 声音在空气中的传播速度。 【呈现形式】以上考点常以填空题或选择题的形式出现,在考查基础知识的基础上,对知识点进行简单的应用,多以从声音的产生和传播的综合考察。.规律 一切正在发声的物体都在振动。振动是产生声音的原因。.练****敲鼓时,撒在鼓面上的纸屑会跳动,且鼓声越响纸屑跳得越高;将发声的音叉接触水面,能溅起水花,且音叉声音越响溅起的水花越大;扬声器发声时纸盆会振动,且声音越响纸盆振幅越大。根据上述现象可归纳出:(l)声音是由物体的___振动____产生的;.“真空不能传声”师生共同复****传声介质观察声速表,学生归纳影响声速快慢的因素。问题:打雷时为什么先看到闪电而后听到雷声?        百米赛跑时,计时员是看发令枪的烟还是听枪声计时?回声现象:flash展示回声产生的原理学生活动:、液体或固体。我们一般听到的声音是通过空气传播的。.流星落在地球上会产生巨大的声音,但它落在月球上,即使宇航员就在附近也听不到声音,这是因为()(A)月球表面受到撞击时不发声。(B)撞击声太小,人耳无法听到。(C)月球表面没有空气,声音无法传播。(D)撞击月球产生的是超声波。:风和日丽,平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”��水母,它们在近海处悠闲自得地升降、漂游。忽然水母像受到什么命令似的,纷纷离开海岸,游向大海。不一会儿,狂风呼啸,波涛汹涌,风暴来临了。就划线部分,以下解释合理的是()(A)水母接收到了次声波。(B)水母接收到了电磁波。(C)水母感受到了温度的突然变化。(D)水母感受到了地磁场的变化。.声音的特征.