文档介绍：心理咨询室配备标准工具1常用心理咨询室标准测量工具学校心理咨询的重要任务是帮助学生了解自身心理发展的状况,消除心理障碍,恢复和保持健康心理。为了能“对症下药”,咨询老师需要准确地了解学生的心理发展状况,并分析学生产生心理或行为问题的原因。为此,咨询室必须配备相应的心理测量工具,以帮助咨询老师准确诊断学生的心理和行为问题。目前学校开展心理咨询工作至少应准备如下几类心理发展与心理健康测查工具。1)智力测查量表。智力测查可以帮助咨询老师了解学生的智力发展水平,判断学生在感知、注意、记忆、思维、言语,以及解决问题、动手操作等方面的潜力和局限,更好地制定教育和教学计划。常用的智力测查量表有:比奈智力测查量表、韦克斯勒智力测查量表、瑞文推理测查量表。2)个性与性格测查量表。个性与性格测查可以帮助咨询老师了解学生的个性特点与性格类型,判断学生个性发展的长处与不足,帮助学生在学****和生活中“扬长避短”。常用的个性与性格测查量表有:卡特尔16人格因素测验(16PF),艾森克人格问卷(EPQ),爱德华个人爱好量表(EPPS)。 3)能力倾向测验。能力倾向测验可以帮助咨询老师了解学生潜在的能力趋势,预测学生在将来的学****和工作中可能取得的成就。常用的能力倾向测验有学术能力倾向测验(SAT),分辨能力倾向测验(DAT)等。4)心理健康测(筛)查量表。心理健康测(筛)查量表可以帮助咨询老师了解学生心理、行为问题的具体表现和严重程度,以便制定有针对性的咨询策略。常用的心理健康测查量表有:Achenbach儿童行为量表、症状自评量表(SCL—90)、Rutter儿童行为问卷等。此外,还有一些综合性的测验,如内田克莱佩林心理测验(UK测验)等,通过一项测验就能获得多方面信息,既能了解学生的能力水平、个性和性格特征,又能了解学生的心理健康程度,以及可能出现的心理和行为问题。(1)沙盘    沙盘游戏是根据荣格的分析心理学的心像和象征理论建立的一种心理治疗方法。沙盘游戏是针对情感丰富的适应人群设计的行为表达性辅导技术。借助沙盘,以游戏的方式呈现其内心的人际互动,进而了解内心情感与情绪的真实状况,并使之在游戏过程中产生创伤愈合的效果。    沙盘游戏的两个基本要素是沙子和人或物的微缩模型。沙是儿童最爱玩的材料之一,沙的流动性和可塑性,使人们可以任意发挥想象力,可以用它来建造自己心中的城堡、村庄、山川和河流,以及其它任何东西,因此沙盘游戏对儿童有很大的吸引力。小学生对教师有一种敬畏感,他们很难在老师面前自如的表达自己,同时由于小学生处于具体形象思维阶段,他们的抽象逻辑思维和言语沟通能力有限。而沙盘游戏正好给小学生提供了一个真实自由的表达自我的机会,沙盘游戏理论也提出沙盘游戏是一种非言语的、无意识层面的交流,能够揭示被个体压抑的创伤等,达到很好的治疗效果。因此我们建议小学心理咨询室最好能够配备沙盘及沙具柜。(2)体感音乐放松治疗椅    音乐放松椅是利用音乐声波的频率和声压会引起心理上的反应,良性的音乐能提高大脑皮层的兴奋性,可以改善人们的情绪,激发人们的感情,振奋人们的精神。同时有助于消除心理、社会因素所造成的紧张、焦虑、忧郁、恐怖等不良心理状态,提高应激能力。(3)宣泄人    情绪是一种对人生成功活动具有显著影响的非智力潜能素质。积极情绪有利于人们的身心健康以及学****和工作效率的提高。临床证