文档介绍：个人成长规划,小学语文教师小学教师个人成长档案小学语文教师个人成长计划篇一:个人成长规划,小学语文教师小学语文教师个人成长计划一、个人基本情况分析。参加工作至今,我一直是一个有着教育梦想的人——希望自己能成为一名优秀的小学语文教师,在教育教学工作中,我能认真学****其他师之长处,随着课改大潮的逐步深入,随着新教育实验的推进,我发现,我的课堂已经缺少了很多,我想,这需要我不断地反思自己。尽管以前我获得了许多荣誉,但在这个人才济济的教育行业里,我更是认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文化素养的不足,有待于进一步提高。二、近期个人发展目标。1、树立终生学****的观念,不断提升自己的师德修养,学****学校规定的语文知识,不断提升自己的语文素养。2、坚持每天读书1个小时,做到读书有体会,不断提高自己阅读的能力。3、重视对有效课堂的研究、实践,在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力,使自己成为一个学****型老师。4、利用现代化设备,借鉴网络资源,加强对教材体系的梳理,多看名师课堂实录,取他人之长,补已之短。三、未来三年发展规划1、养成了良好的阅读****惯,并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等再次在县级获奖。2、树立了终生学****的观念,在不断的综合学****中提升了自己的语文素养,成为了一个有内涵的教师。3、关注高效课堂的研究和实践,成为学生喜欢、家长放心领导省心的教师。4、锻炼好自己,让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度,做一个真正的教育者。四、具体措施1、养成天天阅读的好****惯。随着新教育实验不断深入,我真正认识到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志,以在不断地阅读中提升自己的品味,让自己成为一名有语文素养的教师。2、做一个勇于课堂实践的老师。课堂是老师能力检验的一个大舞台,认认真真地上好每一节课,不仅是学生的需要,也是教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师,不断地实践、探索、总结自己的教育行为,必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。3、坚持写“教育反思”。教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验,坚持每天写教学反思、教育随笔,可以提升自己的教育能力,并能有自己的研究方向,形成自己的研究课题,由此形成一整套的成果呈现形式。4、加强基本功训练。老师基本功要不断练****让自己成为学生心中的榜样,让学生“亲其师、信其道。”由于我的书写水平不高,今后的学****中,我也将重点训练这一条,以便更好的与学生进行交流。5、利用现代化辅助教学。-生动的课堂、全面的语文素养,都不是一日之功,我不敢奢望自己一下子成为特级教师,不敢奢望有自己的教育专著发表,但是“心有多大,舞台就有多大”,我会一直朝着心中的梦想迎风起航,虽一路风风雨雨,但是我一定坚持不懈,尽心尽力。:个人成长规划,小学语文教师小学语文教师个人成长三年规划青龙五小安朝明一、指导思想:人们常说:“要给学生一杯水,自己要有一桶水。”作为一名教师,在经验不足的情况下,就要通过不断的学****充实自己,改进和提高自己的工作能力和教学水平。在教育教学的道路上,我们只有始终怀着***地去学****实践和反思,才能尽快跟上时代发展的步伐,做一名新时期的教育工作者。为此,我要求自己在三年内,多向有经验的同事请教,多听课、多反思,多看专业书籍,以此作为自己成长过程中的催化剂。二、现状分析:从毕业至今,走上小学语文课堂的讲台已经10年了,我想使自己成为一名优秀的语文老师。如今经济快速发展,人才的需求对教育提出了更高的要求,为了能使自己的教育工作有一个新的提高,我反思了一下这十年的工作,发现很多自己不足的地方,为了改进工作,做个符合时代要求的合格教师,我做了自己个人三年的发展规划,以作鞭策。三、自我分析:本人毕业思南师范学校,于2003年9月踏上教育教学岗位,至今有10年,自工作以来主要从事小学语文教学工作和班主任班级管理工作,现已完成专科的学历进修。自我感觉功底较浅,平时练笔很少,我更是认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文化素养的不足,有待于进一步提高。(一)优势之处:(一)教学方面:1、10年的教学经验,使自己理论联系实际的能力增强了不少,动手能力也有很大的提高。能因材施教,以学生为主体,培养学生对语文课的兴趣。2、积极参与各类教育教学活动,开阔视野。善于思考,注重反思,能在教学过程中以理论结合实践,从而提高课堂教学效果,完善和提升自身教学能力。3、积极提升自学能力。空闲时会阅读学校购置和推荐的教育名著、案例和反思等等;以培养学生