文档介绍：.页眉. 页脚. 大学生中秋节活动方案【一】一、活动时间:中秋节前两天二、活动目的: 1 、初步了解中秋节的名称、起源及节日风俗****惯。 2、通过了解家乡过中秋的风俗****惯, 激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感, 体会家庭欢乐、生活幸福。 3 、通过对节日的了解使学生感受中华民族文化的特点。 4、培养学生搜集, 整理, 比较, 分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。三、活动准备:将学生分为六组分课题收集各地中秋节的节日和风俗****惯,以及中秋的相关资料。四、学校中秋节活动方案第一阶段:活动准备 1 、搜集有关中秋节的名称、由来、中秋灯谜和中秋节的传说故事等等。 2 、调查访问身边的长辈,了解家乡过中秋节的风俗****惯。第二阶段:以班会形式进入活动一、情境导入二、进入活动主题, 交流感悟第一主题: 话说中秋 1、中秋节的由来 2、中秋节的传说与民间故事 3 、中秋诗词佳句知多少第二主题:中秋实践活动 1 、设计别致、精****** 月饼图案 2 、举办月饼宴三、讨论中秋节活动方案 1、中秋节就要到了, 你们有什么想法吗? . 页脚. 怎么过中秋节。 2 、同学们之间交流。四、小结【二】一、活动背景: 1、节日由来: 中秋节又称月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节, 是流行于中国众多民族与东亚诸国中的传统文化节日, 时在农历八月十五; 因其恰值三秋之半,故名,也有些地方将中秋节定在八月十六。中秋节始于唐朝初年, 盛行于宋朝, 至明清时, 已与元旦齐名, 成为中国的主要节日之一。受汉族文化的影响, 中秋节也是东南亚和东北亚一些国家尤其是生活在当地的华人华侨的传统节日。自 2008 年起中秋节被列为国家法定节假日。国家非常重视非物质文化遗产的保护, 2006 年5 月 20 日,该节日经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。中秋节是中国三大灯节之一, 过节要玩灯。但中秋没有像元宵节那样的大型灯会, 玩灯主要只是在家庭、儿童之间进行的。 2 、活动回顾:上一届“唐韵中秋”活动的基本回顾、图片等。 3 、针对人群:金字塔原理对于现在上海市的市民来说,了解并且对那些中国传统****俗有研究的人属于一小部分,这部分的人群市场比例很小,对于这些东西的风俗****惯了如指掌; 其次是中间人群, 这部分人比学者的数量多, 但是和本地市民相比数量就明显少了很多, 也是本次我们活动主要的服务对象人群( 受众); 最后是国内的广大人民群众, 这部分人群数量最多, 对于中国的传统节日有一定了解, 但是不想学者或者研究者一般精通, 有认知空缺。也是本次活动的服务对象之一。二、. 页脚. 1 、观看月饼制作过程,由知名品牌的月饼师来现场亲自制作各类馅儿的月饼,让包括中国人在内的所有参观者都对月饼制作有直观认识, 并且每一个来客都可以现场挑选自己喜爱的口味的月饼一边吃,一边喝桂花酒,一边赏月( 天气晴朗)。 PS :如条件允许,可现场加入赞助商售卖月饼的摊位。作为赞助回报。 2 、由于中秋佳节时天气还比较炎热,故可给每一位参观者发放折扇,一边攀谈, 一边赏月,一边扇扇子也别有一番滋味。 3 、分三个区域( 江南区,东北区,国外区) 使参观者