文档介绍：’08泰州数学中考试题特点及’09中考复习建议
泰州市许庄初中叶新和
2008 .
一’08泰州中考数学试题特点
二’08泰州特色试题分析
三’09江苏试题特点预测
四’09中考复习的建议
一泰州试卷特点
,注重基础知识、基本技能的考查(细目表)
其中第15题、第23题直接来自课本,第3题、第5题、第10题、第22题、第24(1)由课本略作改编,第4题、第7题、第9题、第11题、第13题、第14题、第24(2)、第25题、第29(1)(2)由课本内容改编而成。试题具有基础性和普及性,较好地体现了《课程标准》对学生的要求,这不仅较好地体现了面向全体的要求,而且有利于引导教师注重“双基”的教学,有利于大面积稳定和提高初中数学教学质量。

数学思想是数学知识和方法在更高层次上的抽象和概括,它是数学的核心和灵魂。整份试题注重了考查基本的数学思想。第6题、第24题、第28题、第29题体现了数形结合的思想,第8题、第18题、第29题体现了分类讨论的思想,第20题、第28题体
现了建模思想,第4题、第16题体现了整体思想,
第25题体现了数据分析观念。
整份试题还注重了对于可持续发展能力的考查。第11题、第20题、第24题、第25题、第28题都突出对于应用意识与实践能力的考查,第19题、第20题、第27题、第28题、第29题突出了对于创新精神与探索能力的考查。这些不仅较好地体现了“选拔”的性质,而且有利于关注学生可持续发展能力的培养,有助于学生数学素质的提高。
,利于“减负、增效、提质”
整份试题注意吸收以往泰州中考数学试题优点,在
对各地新颖试题命题方式进行研究的基础上,又进行了
一些创新与突破。一是注重概率与代数内容的综合。二
是突出学科本质。或者问题来自生活,情境真实;或者
从数学本身提出问题,杜绝人为编造。三是创新题入口宽,思路多。四是通过减少阅读量,从而增加思维量。
整份试题约3400字,比以往减少约500字,从而给学生
足够的思维时间。这些都较好地发挥了命题的导向作用,有助于真正实现“减负、增效、提质”。
二特色试题分析
,把一张长方形纸片对折,折痕为AB,再以AB的中点O为顶点把平角∠AOB三等分,沿平角的三等分线折叠,将折叠后的图形剪出一个以O为顶点的等腰三角形,那么剪出的等腰三角形全部展开铺平后得到的平面图形一定是( )

根据9上教材阅读材料“折纸与证明”来设计。
本题属于操作性试题,能够比较好的来考查解答者的应用意识与实践能力。题目的解答不难,只要动手做一做即可。
如果教学中,老师注重让学生进行操作,注重动手实践,那么学生能够提高自己的空间观念,就是说,本题也可以不操作而直接解答,当然节约解答时间。这也是符合课标理念的---使不同的人得到不同的发展。
2. .让我们轻松一下,做一个数字游戏:
第一步:取一个自然数n1=5 ,计算n12+1得a1;
第二步:算出a1的各位数字之和得n2,计算n22+1得a2;
第三步:算出a2的各位数字之和得n3,再计算n23+1得a3;
…………
依此类推,则a2008=_______________.
本题系自编,要求通过计算来探求规律性。
解答时只要按照要求进行计算并且进行不完全归纳即可。
本题除了考查了解答者的探索能力与一定的创新精神之外,还关注了学生的情感体验,让他们在紧张的气氛中,通过题目的暗示来得到一定程度的放松,有助于数学能力与水平的展示,从而本题是比较好地体现课标理念的一道好题。