文档介绍：浇花需浇根,育人要育心
——关于后进生教育的思考
湖南郴州五中曾孝华
摘要:要转化后进生,首生要解决后进生的思想问题。要解决后进生的思想问题,主要要做好以下三方面工作:尽可能理解关心后进生;下大力气培养后进生的良好****惯和严谨作风;注重培养学生的集体主义精神。
任何问题,关键是人的问题;人的问题,关键是思想问题。班主任教师对后进生的教育问题,也关键是个思想问题。思想问题解决了,后进生的学****纪律、劳动卫生等都会上来,所谓一通百通。那如何解决后进生的思想问题呢?我个人认为,排除教师人格因素(如这个班主任教师的形象是凶严还是慈和,是潇洒还是迂臃),以下三点是很重要的。
首先是尽可能理解、关心后进生,站在后进学生的立场说话、做事,能打动他最好。即使不能打动他,也要让他觉得老师是为他好,不是在同他作对。不管他犯了多大的错误,班主任教师都不要骂他、打击他,而要以朋友的身份,同他一道分析错误的原因,症结所在,同他一道找出他犯错时的心理轨迹。只要他真正认识到了,事情总会朝好的方面发展。退一万步说,总比骂他、打击他,把他推到班主任工作的对立面效果要好得多。我们的后进生也很难做,自己听不懂课,却不能迟到、旷课,上课睡觉也怕老师说,必须强打起精神,持之以恒地坚持一天、一个月甚至几年;考试屡考屡败却要硬着头皮考下去,这需要多强的毅力和勇气呀。对这样的学生,我们教师有理由不理解,不关心他吗?没有。我们只应该用十二分的热情,千方百计去理解他、关心他,勤与他打成一片,勤站在平等的角度同他谈心,多表扬鼓励他
——哪怕他只有一丁点的进步、一丁点的优点,使他心里感到温暖,感到亲切。不要动不动就训斥,就责怪:你又干了什么坏事或者你又扣了班上多少分等等。如果我们真正做到了仁至义尽,铁石心肠也会软化,铁树也会开花。
其次,在理解、关心的基础上,要下大力气培养后进生的良好****惯和严谨作风。后进生之所以后进,除了学****基础没打好之外,就是有许多不良好的****惯和不严谨的作风****惯的力量是无穷的。对后进生的****惯养成可以从小事、从学****以外的事着手。譬如说卫生,再后进的学生,你要求他讲卫生,他都没有理由不做。且要作为一种集体意识、集体行为去要求。要让他觉得:大家都讲卫生,我也应该讲卫生;大家的课桌底下都是干干净净的,我的课桌底下也应该干净;大家甚至班主任老师都能随手捡起课桌下面或是教室走廊的一张废纸,我也一样能做到。又譬如把桌子摆整齐的****惯,如班主任时常提醒,这种集体意识就会变成每个人的自觉行动。再譬如做事的****惯。每个人都想做事,后进生由于学****吃力,就做一些讲讲小话、搞搞小动作、睡睡觉等违纪的事。要想他不违纪,不能用命令的方式,不能用惩罚的方式,而要让他有事可做,找几件他乐意做的事让他做,比如练练字啦,抄抄课文啦、单词啦,看看有益的课外书啦等等。好****惯一旦形成,惯性会让他变好,少犯错误。我有时间就坐在教