文档介绍：(激励)一、单项选择题(20分),组织中的领导者应该从( D)的基础出发,认识员工的组织贡献行为。;   ;; ;:( D ),而行为是人实现个体目标与组织目标一致的过程;;,说明激励的机理出现了问题;,把人的需要具体化为员工切实关心的问题,称之为需要层次论;:( B );;;;(  B);;;,人有最迫切的需要;,并没有涉及( C )。;    ;;   ;“人的有些需要不是生来俱有的,而是通过生活经验学****获得的”这一观点的是:( C );    ;;    :( C );;;;,你认为说法不正确的是:( D ),同时实现组织目标;,界定组织提供的结果;;;( D )之间的关系,而不是突出激励的内容和过程。;    ;;    ;。( A );     ;;     ;”是最传统的激励手段之一,以下现象不属于由“大棒”产生的消极效应的是:(C  );     ;;   ;,但目前,我国许多企业的奖金已经成为工资的一部分,奖金变成了保健因素。这说明: ( C )      ;;;;,向小孩提出:“如果在下学期每门功课都考试90分以上,就给物质奖励”。小孩因受到激励而用功学****的情况有: ( C );;,有可能各门功课都考90分以上;,想努力学****得到物质奖励; ,有不少企业改变了传统终身雇佣员工的做法,开始大幅度减员,并声称公司只向那些有上佳表现的员工提供职位,此举意味着什么?    (  A),员工对公司的归属感、忠诚感会随之下降;、忠诚感不会随之下降,反而会竞争意识加强,努力工作,利于公司的长远发展;,又能激发员工的奉献精神和主动性;,在成就感的激励下会自然地产生对公司的忠诚感;—目标属于权变情景领导理论,与路径—目标理论有共同观点的理论是: ( A )       ;    ;  ;    ;,人的行为决定于:( D );    ;;    ;,都包含三个关键要素:( A ); ;;   ;。( D );  ;  ;:( B );       ;  ;     ;