文档介绍：第5课《你家有几口人》课教案教学任务一、,ch,sh,z,c,、重点词汇都、几、多少、两三、“几”和“多少”、:能够熟读生词和课文,达到发音和声调基本准确,并认识汉字。:学会用“几口人”、“有什么人”、“做什么工作”来询问家庭情况。:学****汉字基本笔画(5)和汉字结构(1),并学会书写有关汉字。时间安排一、本课共需三次课,6课时二、课时分配第一次课:学****课文一、课文二。第二次课:学****课文三,课堂活动,做语音练****第三次课:做综合练****学****汉字知识及书写汉字。教学实施第一次课(90分钟)一、复****15分钟),?他也是留学生吗?你学****什么?他呢?你说英语吗?你也说法语吗?日本人说什么语?韩国人说什么语?泰国人说什么语?他说什么语?二、学****课文一(35分钟):教师领读,学生跟读;学生自己读,并认读汉字;学生个别读,教师纠正发音。难读的词语:(1)爸爸妈妈哥哥弟弟dìdi姐姐jiějie、妹妹mèimei爷爷yéye奶奶nǎinai(2)有我有一个(ge)哥哥。我有汉语书(shū)。我家有三口人。我有汉语课。/我们都有汉语课。(3)和A和BA、B、C和D我和你汉语和英语汉语、英语和法语爸爸和妈妈爸爸、妈妈、哥哥和我学****和上课我学****英语、日语和汉语,你呢?(4)都++,他们呢?我们都说汉语,他们呢?我们都是留学生,他们呢?我们都说英语,他们呢?,学生跟读;学生自行朗读;学生读,教师纠正发音。(读课文时要求学生逐渐脱离拼音,最后达到所有学生都可以不看拼音读)我叫,我是留学生。我家有口人:、、和。我爸爸是,我妈妈是,哥哥和我都是。?林娜家有什么人?林娜的爸爸、妈妈做什么工作?,我是国人。我家有口人:、和。三、学****课文二(35分钟)(方法如上)难读的词语::<?你有几个哥哥?我们班(bān)有几个美国人?:领读两遍,跟CD读两遍,分角色朗读。林娜:?朱云:我家有三口人。林娜:?朱云:我家有爸爸、妈妈和我。林娜:你爸爸、妈妈做工作?朱云:我爸爸是,我妈妈是。?朱云家有什么人?朱云的爸爸做什么工作?妈妈呢?(1)A:你家有几口人?B:我家有口人。A:你家有什么人?B:我家有……。A:……做什么工作?B:他是……。注意:学生在回答问题的同时,可以把工作名称用拼音写下来。(见45页——课堂活动二,可用45页补充词语和课堂补充词语)四、小结和布置作业(5分钟),读熟生词和课文。。第二次课(90分钟)一、复****15分钟),(1)