1 / 12
文档名称:

学校中考备考方案.docx

格式:docx   大小:16KB   页数:12页
下载后只包含 1 个 DOCX 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

学校中考备考方案.docx

上传人:花开花落 2020/8/26 文件大小:16 KB

下载得到文件列表

学校中考备考方案.docx

文档介绍

文档介绍:学校XX年中考备考方案为了迎接汕尾市XX年的中考,确保我们学校中考在全县的领先优势,保证中考各项工作有目标、有计划、有步骤、有方法的推进,特拟定此中考备考方案。一、 备考指导思想我们的中考备考工作要在高效课堂自主学****的总体理念指引下,本着“求真务实,以生为本”的原则,要从“早”、“紧”、“严”、“细”、“实”、“好”六字上下功夫,贯彻落实“三要”精神,即一要齐抓共管,营造良好的学****氛围,充分调动学生的积极性,挖掘学生潜能;二要统筹兼顾,既要夯实学生基础,乂要搜集中考信息,研究命题趋势,重视尖子生提高同时更要注重后进生的转化;三要两手抓两手都要硕,学生学****与思想教育两手抓,严格要求与人文关怀两手都要硕。调动一切有利的积极因素,着眼于学生的主体发展,做好XX年的中招备考工作,努力实现我校XX年全面的中考目标。二、 中考目标在县教育局XX年期末考试成绩统计中,我们有五科全县,分别是语文、英语、政治、物理、地理;数学第二名,距名差2分;历史第3名,距离名差3分;化学第2名,距名差11分;生物第3名,距离名差1分。总分进入全县前10名的我们学校没有,前100名的有7个,前300名的有17个,上去年彭中分数线的有77个。综合评价。各科实考成绩。各阶层学生奋斗目标任务分配:县前 10名1个,分在九班;县前100名10个,其中每个班分别分配名额为九 2个,九3个,九4个,九1个;前县300名20个,九4个,九7个,九7个,九2个;上彭中线97个,九25个,九23个,九26个,九23个。届时我们将依据此目标进行班主任的奖金分配。三、 中考备考领导小组组长:副组长:组员:九年级全体教师四、 具体措施全面分析学生基本情况,分类型制定学生复****计划。教师要根据上学期期末考试成绩和平时的检测情况,把我们的学生分出四类基本学生:尖子生、学困生、目标生、临界生。班主任和科任老师要在本周内制订出四类的学生的名单和培辅计划并交到教务处,教务处将根据此计划来跟踪老师们的辅导情况。九年级全体科任教师要清楚各班确定的培优对象,对本学科比较薄弱的培优生要利用课余时间加强辅导,使之平衡发展。同时顾及全面,努力提高中等生,转化学困生,做到以点带面,争取全面提高。注重培养尖子生和H标生培优工作以班级为单位,各班锁定最具潜力的 10名左右的学生,分科进行培优。制定尖子生的培养措施,对尖子生的培养要做到对象落实、教师落实、时间落实、措施落实。让优等生吃得饱,中等生吃得好,后进生吃得了,引导他们不断超越自我。根据学科实际,加强薄弱项目的教学,争取全面提高复****效果。动态帮扶“临界生”对“临界生”,教师要付出更多的爱心。从身体、生活、学****思想各方面多予关心。对他们有“压”,更要有爱、有导,要善于发现他们的亮点,让他们感受到老师对他们充满关怀和支持,增强他们克服困难的信心,使他们看到希望。在教学中,要注意调动这部分学生学****的积极性和主动性,通过抓课堂听课、作业、基础测试等环节,帮助他们克服畏难情绪,变“要我学”为“我要学”,缩小与尖子生的成绩差距。班主任要分析这些学生的学业差在哪科、差在哪里、差的原因是什么,并与科任教师共同研究措施予以补救。每次的测试、模拟考试,都应对照分析“临界生”的分布与变化,对进步快的应及时给予表扬,让他们有成功感积极转化“差生”我校存在着一批成绩较低的所谓“差生”,他们是提高平均分数最大的“潜力股”,只要我们工作得当,就可能取得意想不到的效果。“差生”有八个共性:①对学****无兴趣。②没有好的学********惯。③缺乏自信。④意志力薄弱。⑤缺少关爱或心理扭曲。⑥生活环境不佳。⑦学****基础差。⑧学****方法不当。前六项为非智力因素占75%智力因素占25%所以“差生”之所以差,并不是不聪明,而是缺乏彳丁之有效的管理。对“差生”的管理,重在心理调整,让他们养成****惯,提高兴趣,增强自信;要分出层次,因材施教,不能盲目拔局。“差生”的中考复****要采用抓大放小的策略。中考试题的难度比大约为3:5:2。对于“差生”要学会舍得抛开难题,力求基本题少丢分,中档题多拿分。“差生”中考复****要坚持“小步子,密台阶,勤反馈,多鼓励”的原则。“差生”的心理辅导,重在激发内在的学****动力,要让他们找到学****的快乐,找到适合他们的目标,要努力让他们对学****痴迷,并对此乐此不疲。利用表格进行学生成绩进行虽化分析,每月考试之后分析其走势。认真研读近年课程标准、考纲、中考试题,把握中考动向。研究方向和热点在复****阶段,应加强对中考命题研究和考纲的研讨,研究近年来中考的命题走向、题型和考试要求的变化,减少初三复****的盲目性。要充分重视考纲和中考新动向,明确考什么,怎么考。同时积极参加市、县考前复****研究活动,关注命题热点。备课组应注意中考典型试题的收集,组织全体毕业班教师细)L、研究近三年的中考试题及全省各地中考模拟题,保证吃透“中