文档介绍：《平安回家》说课设计(画面:学校前门照片)我所在的洁净小学属南岗区二类学校。%来自于外来务工子女,以农村孩子居多。农村孩子和城市孩子相比,缺乏自我保护意识和能力,对城市交通法规缺少了解,在实际的生活中对交通标志从没留意过。每天放学时都会看见学生出校门撒腿就跑,有时还会看见家长带着孩子一起在车来车往中奔走。(画面:这是我在学生放学时拍摄的一组照片让我们来一起看看)这样很容易发生危险,对此学校、班级也经常就此问题进行教育,但对于打工女孩子来说则收获甚微。于是在我的品生课堂上,我想从细微之处入手学会常见的交通标志来开展活动,帮助学生在头脑中形成交通标志、遵守交通规则的意识,指导他们初步认识常见的交通标志,不仅要立足于学生的现实生活,更要面向学生的未来生活,为今后的生活做好铺垫。下面我就对《平安回家》这一课来进行说课。一、说教材(一)教材分析本课选自人教版《品德与生活》一年级上册教材中第一单元第四课《平安回家》。根据主题目标的要求,主要根据一组认交通标志的图片进行拓展,使孩子能根据已有的生活经验认识常见的交通标志,并简单地了解与自己生活有关的交通安全常识。(二),给每个学生都创造了空间,使每个孩子都参与到其中。 ,喜欢和同伴进行活动与交流、喜欢游戏活动、喜欢在活动中展示自己,引导学生亲身参与、体验发现、提升记忆,旨在以学生的主动发展为目的 ,在课堂上指导学生进行小组合作学****三)教学目标根据品德与生活这门学科“知行统一”的原则,结合学校周边街道情况及学生的实际情况。我制定了以下教学目标 ,了解与自己生活有关的交通常识。,使学生加深对交通标志、交通常识的进一步了解,树立自觉遵守交通的意识,注意平安回家。。二、说教法、学法(一)说教 在新课程中,教师要引导学生积极主动地投入到学****生活中来,并且在与学生之间不断地发生互动、对话、交流、沟通中引导学生的学****活动。在新课程理念的指导下,我大量采用游戏这种儿童喜闻乐见的形式展开教学。以下是我在本课中采用的教法。,我设计了:游戏、竞赛、模拟学****等教学活动。,正因如此我在教学过程中为学生创设了一个个丰富多彩的情境,让学生在具体情境的启发下,有效地进行学****二)说学法新课程倡导学生主动参与,乐于探究,勤于动手,以及重视培养交流与合作的能力。基于以上观点在本课教学中,我着重体现以下几种学法的指导。,强调寓教于乐。因而我教学本课时,指导学生参与模拟游戏、表演竞赛活动方式进行学****使学生在活动中认识。,有助于培养学生的合作精神与竞争意识,同时我也是结合我校小班化合作学****的教学模式给学生提供较多的讨论、交流、合作的机会。,调动学生学****的积极性参与性和主动性,以竞赛的形式来活跃课堂气氛。三、说教学程序基于整体教学理念,我在教学中主要设计了四个板块,层层推