文档介绍：初中语文新课程标准(一)、词典独立识字,会用多种检字方法。累计认识常用汉字 3500个左右。,学写规范、通行的行楷字,提高书写的速度。,体会书法的审美价值。,有良好的书写****惯。(二)、流利、有感情地朗读。,有一定的速度,阅读一般的现代文,每分钟不少于 500字。能较熟练地运用略读和浏览的方法,扩大阅读范围。,理清思路,理解、分析主要内容,体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。,能提出自己的看法,并能运用合作的方式,共同探讨、分析、解决疑难问题。、描写、说明、议论、抒情等表达方式。,了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。,有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作品中富于表现力的语言。,区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等),发现观点与材料之间的联系,并通过自己的思考,作出判断。阅读新闻和说明性文章,能把握文章的基本观点,获取主要信息。阅读科技作品,还应注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本,能领会文本的意思,得出有意义的结论。,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用,提高自己的欣赏品位。、语法知识,用来帮助理解课文中的语言难点;了解常用的修辞方法,体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。、网络搜集自己需要的信息和资料,帮助阅读。,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于 260万字,每学年阅读两三部名著。背诵优秀诗文 80篇(段)。(三),力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。,发现生活的丰富多彩,能抓住事物的特征,有自己的感受和认识,表达力求有创意。、构思立意、列纲起草、修改加工等环节,提高独立写作的能力。。根据表达的需要,围绕表达中心,选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象,丰富表达的内容。正确使用常用的标点符号。,表达意图明确,内容具体充实;写简单的说明性文章,做到明白清楚;写简单的议论性文章,做到观点明确,有理有据;根据生活需要,写常见应用文。,进行缩写;能根据文章的基本内容和自己的合理想象,进行扩写;能变换文章的文体或表达方式等,进行改写。,借助语感和语文常识,修改自己的作文,做到文从字顺。能与他人交流写作心得,互相评改作文,以分享感受,沟通见解。,其他练笔不少于1万字,45分钟能完成不少于500字的****作。(四),学****文明得体地交流。,能根据对方的话语、表情、手势等,理解对方的观点和意图。3.