文档介绍：留守儿童之家建设实施方案魏家滩中心小学地处县境北部,距县城40余公里,基础经济相对发展缓慢,部分中青年农民在外务工,老弱病残的留守家里照顾孩子。我中心校267个学生,其中寄宿生有70人,留守儿童46人。这些留守儿童与父母一年难得见上一次面,有少数儿童几年都未见过父母,只能偶尔在电话中交流,甚至还有个别儿童不知父母是谁,无人过问,而祖父母、外祖父母教育现代儿童的方法单一,不是过分溺爱,就是放任自流,对儿童的健康成长十分不利。因此,为办好人民满意的教育,更好地为当地人民服好务,为了让每个留守儿童健康、快乐地成长,促进留守儿童身心全面发展,为构建和谐社会、和谐校园、和谐家庭,为建设新农村服务,特制定本方案。一、指导思想以“十九大”精神为指导,奋力实现“两个一百年”为目标,全面贯彻落实《国务院关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》文件精神,根据《吕梁市“留守儿童之家”建设实施方案》相关要求,切实关爱农村留守儿童,以保障农村留守儿童健康愉快的成长为要义,体现以人为本、构建和谐社会的要求,努力形成关爱留守儿童健康成长合力,切实解决农村留守儿童在家庭教育、心理健康、社会保护等方面存在的问题。二、工作目标按照《吕梁市留守儿童之家建设标准(试行)》的相关建设标准,通过对留守儿童问题的调查、分析与研究,找到影响留守儿童健康成长的原因,有针对性地提出行之有效的措施和办法,狠抓落实,为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境。三、工作措施(一)建立健全机制,发挥学校主阵地的作用。1、建立健全领导负责制度。成立了以吕慧聪校长为组长,吕兴平、王厚珍为副组长,各班班主任为组员的留守儿童关爱工作领导小组,加强对留守儿童的统一领导和管理,保证各项工作要求全面认真落实到位。学校教务处、少先队等部门要结合各自工作职能,加强上下联系和沟通,做到相互配合和协作,切实做好关爱农村留守儿童工作。2、建立留守儿童档案和联系卡制度。学校要认真调查研究,摸清留守学生的底数,建立每个留守学生的专门档案和联系卡。其基本内容:学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话,家长务工单位详细地址、联系电话,监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守学生的档案进行管理,并根据学生变动情况,及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立,加强学校与学生家长及其他监护人的联系,共同形成以学生为中心的关爱网络。实施教师结对帮扶、座谈会制度。在学校留守儿童中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师,开展结对子帮扶活动。帮扶教师定期找留守学生谈心,随时掌握留守学生的思想动态、引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿童的成长日记,使更多的教师成为“代理家长”,让留守儿童在集体的关爱中健康快乐成长。学校每学期召开一次有计划的帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人的座谈会,掌握此项工作开展情况,反馈信息、总结经验。建立关爱留守儿童的应急机制。学校建立留守儿童、学校、家长(监护人)的联系方式和突发事件应急机制。层层签订安全责任书,明确责任,确保学生在安全的环境中快乐成长。注重对留守儿童的心理健康教育。积极营造良好的环境,针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童,学校开设心理健康教育咨询活动,消除其不良情感体验,使留守儿童树立乐观向上的生活态度,培养正确的人生观和价值观。开展