文档介绍：两个烧饼的故事宝坻八中齐卫珺下午最后一节课,我到教室***窗巡视,发现一向不守纪律的明不在他是我座位上,后面几个顽皮生在被罚站,数学老师讲得挥汗如雨,同学们听得聚精会神,毕竟还有一个月就要中考了。明,哪去了呢?不好意思打扰老师和同学们,我开始四处寻找,各个办公室都没有,楼梯间没有,厕所没有,操场上也没有,我有点着急了,天儿热,头上直冒汗。再转身回到教室***窗,这次看见明出现在了罚站的队伍中,不时与那几个顽皮生交头接耳。刚才肯定是蹲在我看不到的地方了,心里很生气。明,学****成绩长期倒数,是班里的睡觉大王,在我严格的管理之下,他还练就了一身绝活儿,那就是上课不趴着,端坐着也能睡觉,真乃“魔高一尺,道高一丈”。中考临近,各种与学****无关的活动课程全部取消,体育课、大课间也都为中考学科所利用,对于明这些啥也不会,升学无望,混天儿毕业的学困生来说,真是度日如年,上课再不让睡觉,不许说话,的确很残忍。但是,没办法,我只能一次次地与他们沟通,教育他们要善始善终,至少,要遵守最起码的纪律。下课了,数学老师走到我身边对我说:“您好好说说这几个孩子,不听课,还总说话,影响别人!”。我满以为我对这几个顽皮生的一次次发自内心的真诚教育,会感化他们,能使他们不犯纪律,可是,这一节课全反天了。一股愤怒再次涌上心头,一向以讲道理育人的我对他们一阵大吼,然后一个个历数他们的不是,没有人敢吱声,可到了明那,他却一口否认:“我没说话,”“没说话,老师让你罚站?”我反问他,“我就是没说话,爱信不信!”明的脸已经拉下来,一副不屑的样子。“你出来”我将他拉到楼道一侧,“犯错误了,就是犯错误了,男子汉要敢于承担,狡辩有用吗?“我没狡辩,我就是没说话!你还想咋的?刚才在教室,没和你急,已经给你留好大面子了。”明已经很不耐烦,而且把一向对我的称呼由“您”变成了“你”,然后不经我同意,气呼呼地走进教室,收拾书包,头也没回地扬长而去。我顿时怒火中烧,嗓门又提高了一个八度“明,如果你这样走了,你永远别想再回来!”正值放学时间,楼道里很多其他班的孩子也目睹了这一情景,我气得浑身发抖,班里好多孩子都过来劝我,安慰我,让我不要和明这样的人一般见识。回到办公室,一种委屈和从来没有的挫败感,使我的眼泪夺眶而出,委屈自己一向对明不薄,在他身上倾注了太多的心血,明也从来没有对我有过这样的态度。其实,明,除了上课睡觉,其他方面他还是很听话的,我分配给他摆自行车的任务,他非常认真负责,从没被扣过分,我在班上经常表扬他,期末家长会上,我还当着全体家长表扬了他,今天这是怎么了?挫败感来源于自己一向自信自己的工作能力,能处理好所有棘手问题,教育好所教的每一个问题孩子。越想越难过,拿起手机,拨通明母亲的手机,将刚才发生的事告诉她,明的母亲连声向我道歉,抱怨明这个孩子在家就不听话,谁也管不了,每天到家就是玩电脑,玩手机,遇到这样的孩子,真是让老师费心了,并承诺明天他们两口子一定带着明亲自来给我赔礼道歉。回到家,晚饭我也没心情吃,躺在床上,尽量让自己平静下来,回想学校里发生的那一幕,慢慢地,我觉得,明之所以今天对我如此无理,可能是因为我今天的态度的确也太过分了,当着全班那么多的同学,后来,还有楼道里那么多外班的同学呵斥他,他肯定觉得很没面子,明是个极要面子的孩子。这么爱面子的孩子,在那种情况下和我闹翻,我又赌气说了“走了,就永远别再回来