文档介绍：2007年高考英语复习建议
树德中学王国民
高三的复习备考任务重,没有一个合理有效的计划,复习会毫无目的,知识体系将支离破碎,应试能力根本无法提高,最终会导致高考的失败。因此我们必须要有一套科学、系统的复习计划。
一、全面动员,有效激励,科学制定高三复习目标
1. 开好高三第一个备课组会议
分析清楚学生现状,制定切实有效的计划。这个会议通常安排在高二刚结束,高三补课刚开始的时候:根据本年级当初的招生情况和高中两年来的变化情况,制定一个适合本年级的学习、复习计划,包括:高三教材进度、资料的选择和使用(通常包括一本《高考词汇表》、一本《38套模拟试题》、一本高一到高二的同步语言点复习书以及一本听力训练书),还有考试的安排。
2. 开好第一个高三家长和学生动员大会,使各方面都进入高三状态
这是我校的惯例,就是在高三第一周周五的下午,高三全体老师和学校领导外出开会:既是务须,同时也是一个务实的会议:分析学生,确定目标,但主要旨在给老师们鼓劲。接着,第二周就是全年级的家长会和学生动员大会。先是领导给全年级的家长和学生开,后是分班由各课任老师开。结合刚考完的全市零诊情况,透彻分析目前学生状况,找出主要问题,但指出高三一年的巨大变化的可能性。整个这次大会目的都在鼓励家长和学生,使进入高三的紧张冲刺状态。
:
单元同步复习阶段,也是以教材为本,以考试说明、新课标为指导开展的第一轮复习。这一阶段是整个高三复习的必要阶段,它标志着你是否能够构建系统的知识网络并完成从知识到能力的顺利迁移。在复习中要做到将考试大纲的要求同课本结合起来,以“纲”为据,注重知识的横向联系,避免单一性,做到以点带面,点面结合,有效地突破重合、难点,由浅入深,循序渐进,把原来分散在各单元中的知识点加以梳理、归纳,构筑完整的英语知识体系;再以题型为线索掌握答题方法和技巧,目的在于完成由知识记忆向能力运用的成功过渡。
专项训练。这一阶段的特点是:点连成线,线组成面,面结成网,构架起较为完整的知识系统,使知识系统化、条理化、科学化。同学们应在这一阶段进行适量的模拟训练,研读考纲导读类丛书,明确高考要求,就语法专项和高考题型进行针对性的限时训练。
综合模拟训练。前面两个阶段的知识与考点的纵向和横向联系,形成了鲜活的、系统的知识网络体系,这时同学们已具备了语言运用的初步能力,所以这一阶段应该是一个语言综合运用能力全面提升的阶段。同学们应对自己通过做题表现出来的知识和能力上的弱点进行及时的弥补。这一阶段各种题型集中在试卷上,同学们应通过模拟训练促使自身能力的提高,做题速度的加快,心理素质的稳定,这样应试技能将会有较大的改观。其间一定加强应试技巧训练和解题方法指导。高三就是应试教育。托福考多了,我国学生都有考试技巧和策略。同理,高考考了几十年,我们也有应试办法对付它。(这里有很多对付高考各大题的策略讲解,这也是讲解的重点。)
回归课本,重温基础,查看错题集,查漏补缺。这一阶段是对前三个阶段的回顾与反思,也是大战前的心理调试阶段。
大致时间安排:
一个科学的复习计划、一套优秀的复习用书、适当的训练方法和习题量是整个高三复习质量得以保证的基础,所以我们应该根据自己的实际情况对复习内容做出切合实际的安排。下面这个计划安排表,大家可以参考一下:
轮次
时间(天数)
题量要求
复习用书
第一轮
60
以涵盖单元考点为准每周一次同步过关阶段性月考
以自己的实际需要和复习进度为出发选用讲解全面透彻的复习用书
第二轮
30
以高考题型的分值和时间要求为依据进行分组限时训练,题量要适中
高考近五年分类试题——听力、单选、完形、阅读、短文改错和书面表达
第三轮
40
10模拟试题和15套高考真题进行模拟实战训练
精选近两年的各省市高质量高考模拟题和真题;根据新考纲精选三套信息题
第四轮
10
主要复习错题,最后三天根据高考的时间和程序进行热身训练
教材;错题集;各地信息卷;还要有一套战略战术
它是能力提升的关键阶段,所以这一阶段我们应把精力放在对词汇、语法和句型的牢固掌握上,注意知识点之间的串联和梳理,适当地进行延伸,同时配以大量的听力和阅读训练,为语言运用能力的形成和提升提供保证。
(1)要打好词汇基础,词汇的复习内容包括:
①基本词汇,即考纲要求掌握的单词量;
②根据构词法:派生、转化、合成后形成的词汇;
③学生在平时学过,但在新的语境中产生不同意思的词汇,即“旧词新义”。
(2)分类进行语法复习。尽管近年英语高考逐渐淡化语法,侧重语言运用能力的考查,但是对于高考,语法还是不能被忽视的。