文档介绍：2007·数学高考·备考建议
(余继光)
?(万尔遐)
(裴光亚)
(任勇)
(余继光)
数学化——应用题的深度与广度不断加强
(1)突出数学应用意识,突出数学建模思想
(2)渗透数学思想方法,挖掘问题教育功能
初等化——在稳定中不断寻找新的衔接点
(1)高等数学与初等数学的衔接点
(2)启用新教材,不断涌现新的衔接点
综合化——考查力度不断扩大,并成为命题改革的主旋律
(1)从知识的综合到能力的综合,以适应素质教育和人才选拔的需求
(2)从学科内的综合到相关学科的综合,以适应新世纪对综合型的人才的需求
创新化——试题不断推陈出新,突出考查学生的创新思维
(1)题型不断更新,带动命题内容改革的创新
(2)更加突出创新思维或创造能力的检测
开放性——命题从形式到结构,从题设到结论形成开放
(1)从具体到抽象,考查问题的深刻性
(2)由填空到构造,考查能力的综合性
?(万尔遐)
夯实基础——完整的知识体系
(1)概念-是什么-链:对象,定义,性质,知识链
(2)定理-为什么-键:定理的组成,定理的证明,公式与定理,定理的键
(3)方法-怎么办-网:方法的理解,方法的贯通,方法的比较,经、纬和网
(4)题目-如何解-梯:题目,题目的性质,解题,题与阶梯,题根(母题)
提高能力——优化的思维过程
(1)概念的延伸:考题的延伸,知识的延伸,探索的延伸,找生长点
(2)命题的探索:命题的地位,命题的认定,命题的探索,解题的过程
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