文档介绍：化学实训感悟有机化学实验心得本周通过这四个有机实验让我更加让我熟悉了有机化学实验的基本操作,如洗涤、水洗、干燥、蒸馏、称量等,了解了多种药品的实验方法及原理,明白了实验要严肃、细致、认真,实事求是地操作和记录实验数据。对于一系列以前没有经常接触到的有机化学反应,也有了进一步的了解,在实际实验中我们深刻体会到书本上的知识, 如各种反应的副产物都需要我们进行除杂, 而且我们也知道了有机实验反应一般都比较缓慢, 有些需要加热来加快反应速率, 对于各种新的仪器设备的使用有了进一步了解, 当然实验中难免也会有一些失误, 通过对于这些失误的分析, 是我们在有机实验中进一步完善自己,提高实验技能,只有技能的提高能使我们发现新大陆。这一周的实验真的让我感觉到了神奇, 只是也有点恐怖, 比如说制备 1- 溴丁烷的制备有毒气,让我知道了实验中要如何保护自己的生命,让我更加的对实验有向往。我相信通过这四个有机实验,我们会掌握更多的实验技巧也为以后进行更加复杂的实验操作奠定了基础, 同时分析自己操作中的失误, 也可以加深对实验的理解, 避免再次失误这同时也为以后的实验做好准备,通过这周实训周让我懂得了很多。 3月 29日, 我们一行 4 人去唐山八中参加了高中化学培训, 短短的一天培训早已结束,但其中的点点滴滴让我收获颇丰。通过讲座讨论、研讨互动、观摩研讨等多种形式的学****不仅让我对新教材的各个模块有了更清晰的了解, 而且也让我对新教材新课程的教学理念有了从新的认识, 可以说这次培训不但丰富了我的理论知识, 更是让我的心灵得到了一次前所未有的洗礼。下面就是我这次学****的几点心得体会: 一. 教学设计与实施中应注意的问题 1 、准确把握知识的深广度,避免随意扩展内容教师头脑中要有三个阶段的知识,整合核心知识,提高教学时效:清楚学生在初中阶段的学****的内容和程度, 知道学****在必修模块中要掌握的程度, 了解在选修模块还有哪些进一步的延伸。 2 、分析栏目功能,合理运用教材中各种栏目教材中栏目的设置,蕴含着教与学的方法,体现了新课程的理念,了解、借鉴教材倡导的教学基本方法, 选取素材创设学****情景、设计学****活动, 考虑教学设计要点, 有助于教师驾驭教学过程。 3 、创设以探究为核心的多样化活动多样化活动:实验、探究、交流讨论、调查参观、资料收集加工、自学、文献探究、网络查询等。学生在学****过程中, 应综合运用多种学****方式。每种学****方式各有长处和短处, 运用得好都会发挥其他学****方式不能代替的特殊功效。 4 、正确处理 STS 知识,改变教学策略知识情景化: “从生活到化学,从化学到社会”;“从自然走进化学,从化学走向应用”。两大好处:提高学生应用知识能力,体会知识的价值; 落实情感态度与价值观的教学目标。转变教学策略, 强调“元素观”、“分类观”、“转化观”。研究一种物质——看组成元素——看物质类别——判断物质性质——研究不同类别物质之间的关系。二. 对新教材教学的一点困惑 1 、教材中某一知识点的多点分布是否都合理? 为了降低学生学****的难度,编写者将某些知识点内容分散排布, 例如在教材中出现了有元素化合价变化的化学反应是氧化还原反应的概念, 后继续出现有电子转移的化学反应是氧化还原