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七年级下科学第二章知识点.doc

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七年级下科学第二章知识点.doc

上传人:rdwiirh 2020/8/28 文件大小:963 KB

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七年级下科学第二章知识点.doc

文档介绍

文档介绍::视觉、听觉、嗅觉、味觉、痛觉、触觉、冷觉、热觉感受器。:眼、耳朵、鼻、舌、皮肤等。其中皮肤是人体最大的感觉器官。(必需条件):刺激→感受器(分布有感觉细胞、接收刺激、产生兴奋/神经冲动)→神经(传递信息)→大脑(形成感觉)表述时注意区分:神经末梢(感受器)、神经(传递信息)、神经中枢(位于大脑,形成感觉的部位),如热觉感受器只对温度刺激产生反应、而对疼痛刺激不兴奋。。其中对触觉最敏感的是指尖,对热觉最敏感的是手背,因为这些部位的相应神经末梢比较丰富。在皮肤的冷、热、触、痛四种感觉中,对人体保护意义最大的是痛觉。:气味→嗅觉神经末梢(接收刺激)→嗅觉神经(将信息传递到大脑)→大脑(形成嗅觉)嗅觉的特点:(1)长时间处于某种味道的环境中,会因为大脑的嗅觉中枢适应(疲劳)而闻不出这种味道;(卖鱼的在鱼堆里呆久了就感觉不到鱼的腥味了)(2)不同动物的嗅觉敏感程度差异很大;(一般情况下,狗的嗅觉比羊要灵敏)(3)嗅觉会随年龄的增长而逐渐减弱;(小孩子的嗅觉通常比成年人更灵敏)(4)动物对不同气味的敏感程度也不同。(猫对老鼠的气味灵敏程度比狗更高),内藏味蕾,味蕾内有许多味觉细胞能感受各种不同物质的刺激,尤其对液态物质的刺激最敏感。四种基本的味觉是:酸、甜、苦、咸;综合味觉有:麻、辣、涩。:食物→口腔(食物中的化学物质溶于唾液)→味觉细胞(接受刺激)→味觉神经(将信息传递到大脑)→大脑(形成味觉)。、同时工作,嗅觉受到损伤,会直接影响到味觉。如:人感冒时,因为鼻腔分泌的黏液覆盖嗅觉细胞,使嗅觉感受器的灵敏度降低,导致吃东西时味觉的灵敏度降低、吃东西也没味道。思考:小孩在嗅柠檬以后马上吃苹果,将产生什么味道(苹果、柠檬混合味道)。如:发出声音的喇叭是声源,关掉声音的喇叭就不是。:振动。(音叉实验说明:声音是由物体振动产生的,其中乒乓球起到放大振动效果的作用)声音传播的条件:需要介质。声音可以在固体(土电话)、液体(鱼被吓跑)和气体(日常讲话)中传播。(玻璃罩抽空气,电铃声音变小说明:声音的传播需要空气;因为该实验中没有说明真空,因此不能直接说明“声音在真空中不能传播”)声音传播的形式:疏密相间的声波。(说明:物体振动一定能发出声音,但我们要听到还需要有传播介质的条件):①与温度有关。在15℃的空气中,声音传播的速度为340米/秒(同种介质中,气温越高,声音传播越快)②与介质有关。固体传声较快,液体其次,气体最慢(例:一根足够长的铁管中装满水,敲击一端,听到三次声音依次是铁管、水、空气传播的)回声:声音在传播的过程中遇到障碍物会被障碍物反射回来,两次声音间隔在秒以上就产生回声。利用回声可以测距离:来回距离2S=v·t(所以声源物体到障碍物距离需要除以2):①外耳包括耳廓、外耳道(收集声波)(结构图)②中耳包括鼓膜、听小骨、鼓室、咽鼓管(传递振动)③内耳包括耳蜗、前庭和半规管(接受刺激、产生兴奋)注意:听神经和