文档介绍：A1小学英语绘本阅读教学的途径与方法程晓堂A2一位小学英语老师的困惑?我想做成一个系列的绘本主题课程。但我最近有个困惑,想借这个机会来问问您:绘本教学对于小学英语学习的意义是什么??因为我对绘本的意义定位感到很模糊,所以也无法制定具体的教学目标,有的时候根本不知道教什么才是对学生有作用的。A3绘本阅读的价值?小学阶段的绘本阅读应该不只是阅读,而有多重功能:?学习知识,增长智慧,丰富生活经验;?学习英语,培养阅读技能,提高阅读素养;?体验和欣赏语言文学之美,享受阅读的愉悦;?发展积极的情感、态度、价值观。A4需要正确处理的几对关系?为了有效实施绘本教学,解决绘本教学中的一些问题和困惑。首先应该对绘本阅读有更全面的认识。其中有几对关系需要处理好。(teachingreading)与英语教学中的阅读(readinginenglishteaching)(现实中人们为何阅读;英语教学中学生为何阅读?)(learntoread与readtolearn)的关系。学习阅读(learntoread)主要是学会如何阅读,即平时说的阅读训练。为了学习而阅读(readtolearn)有两种做法:在阅读中学习词汇、语法、语篇知识;通过阅读学习知识,经验和智慧。:有不少教师在教学论文中提到“课外阅读教学”。既然是课外阅读,为何又有教学呢?。为了有效的帮助学生提高阅读素养,教师自己应该有较好的阅读素养。。现实生活中阅读往往不是孤立的发生。阅读经常与写作、讨论等相结合。课内外的英语阅读可以与写作、口头讨论、汇报以及试听的教学结合起来,如读后写作、读后讨论等活动。。总体来说,阅读是一项个体行为(personalizedactivity),但分享阅读也有重要价值。:选择与所学单元主题和内容相关联的绘本,适时进行绘本阅读教学;:专门安排课时进行绘本阅读教学,所读绘本与教材内容没有必然的联系;:课内阅读5-10分钟;课后自主阅读;教师指导;;教师推荐并适当指导;A8课堂上的绘本阅读教学模式?课堂中的故事教学主要有两种模式。,教师给学生讲绘本;,学生自主读绘本;A90**********热身图片环游朗读导入理解内化输出活动图片环游模式A100**********热身Jigsaw阅读朗读导入学生自主讨论输出活动JIGSAW阅读模式