文档介绍：小学一年级书法尧张小学书法课程年级:一年级任课老师: 李永瑞正确的写字姿势教学目标:1、知识与技能:仔细观察课本上的图,反复训练正确的写字姿势,培养良好的写字的习惯。2、过程与方法:通过反复训练,使学生了解写字时必须要达到的基本要求,并能在实际操作的过程中不仅自己自觉做到,还能督促旁人做到,逐渐形成习惯。3、情感态度与价值观:使学生了解养成正确的写字习惯,是写好字的基础,是学生终身学习的大事,也是学生今后学业取得成功的有力保障。教学时间: 一课时教学过程:一、导入。小朋友们,现在你们己经是小学一年级的学生了,在今后的学习中我们将学到许多新的知识,这些知识需要通过读书、写字来获得。要想写好字吧,首先应该坐好,摆好正确的写字姿势。因此,从小养成正确的写字姿势十分重要。小学一年级书法二、看图说话,明确正确的写字姿势的要求请小朋友打开语文课本,翻到第 2页,看第2、3两页下面的几幅图,说说图上的小朋友在干什么,他们写字的姿势是怎样的。(1)仔细看图,讨论要点。①写字时坐姿要端正,两臂平放桌上,眼睛与练习本的距离为 30—35厘米(大约一尺)。②胸部与桌子的距离为6—8厘米(大约一拳的距离)。③写字时还要把练习本放在胸部正前方,左手按在练习本一侧,右手握笔。④握笔时食指较大拇指稍低(大约一寸左右)。(2)练习要点(重点练习第四个要点)。①老师按要求在讲台上做规范的写字姿势,边做边讲解要点,引导学生理解“握笔点离笔尖3—4厘米”的实际概念与操作要求。②请一个小朋友到讲台前,按要点尝试着摆好姿势。③引导学生注意对照要求仔细观察,发现问题予以纠正。④全班同学学习,摆放好正确的写字姿势,教师巡查,逐一点拨纠正。(3)巩固练习①说说写字资势的的要点。②同座位或小组反复练习,互相提示,互相帮助;教师给练习认真、姿势正确的同学的作业本上打上五角星或盖上大红花。③出示《写字姿势歌》,组织学生读读背背。写字时,要做到:右手握笔背挺直,眼离书本约一尺。手离笔端约一寸,胸离桌子约一拳。小学一年级书法三个“一”要做到,字写工整视力好。三、总结1、强调写字姿势要点,总结本节课的学习情况,表扬学得好的同学。2、强调不仅在学校要做到这些,回家后也要做到。教学反思::1、知识与技能:在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;2、过程与方法:在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“横”。3、情感态度与价值观:培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。教学时间:一课时教学过程:一、导入:向学生展示优秀的学生作业,让学生欣赏优秀的书法作品。激趣:小朋友们,想想自己也写出这样一手好字啊?练习出一手好字,使人终身受益。从今天开始老师就来教大家学习怎样写好字。导入过渡:汉字是由笔画组成的,笔画是构成汉字的最小结构单位,就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成,要建成房屋就离不开一块块砖,一片片瓦,一根根木头。要想写好汉字,首先要写好最基本的笔画。二、新授:小学一年级书法(一)讲解“横”书写要领。1、老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺(从左到右)。3、再次范写,让学生说说自己看到的“横”有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解:书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔,不能平拖或平划;要有轻重变化,不能写得像个火柴棒。横的书写要领是:起笔重——行笔轻——收笔重。图示:起笔行笔收笔重一轻重详细讲解:起笔稍重、行笔向右较轻,收笔略向右按一下,整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉,横画不能写成水平,而应写成左低右高,收笔时稍按一下笔,使笔画变重些,这样,看起来才显得平稳。所以,人们常说的“横平竖直”,不是指横水平书写,而是要求看上去平稳的意思。图示:5、指名说一说横怎样书写。小学一年级书法6、师边讲解边示范。(二)学生练习书写横,师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。(三)学习书写带“一”的字。1、出示范字。上五2、指名认读。3、指名说笔顺,书空。4、带领学生分析“上”的书写要领。5、演示“上”的书写过程。6、用同样的方法教“五”的书写。三小结:今天我们学习了横的书写方法,还学习怎样写“上”和“五” ,能告诉老师,你今天有什么收获吗?教学反思:2、竖的书写教学目标:1、知识与技能: 在老师的讲解引导下,了解掌握铅笔字的书写要领;2、过程与方法:在观察、比较、临摩的基础上,学会书写基本笔画“竖”。3、情感态度与价值观: 培养学生的审美能力,逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。教学时间:一课时小学一年级书法教学过程:一、导入:复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。二、新授:(一)讲解“竖”书写要领。1、老师示范书写,指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺(从上到下)。3、再次范写,让