文档介绍：2008年广东省高考生物单科
备考研究
广州市第四中学余英
2008年广东省高考生物单科备考研究
一、2007年广东省高考生物单科试题分析
二、 2008年高考背景分析
三、 2008年广东省高考生物备考方向
四、2008年广东高考生物备考策略
一、2007年广东省高考生物单科试题分析
总体评价
新能力难度大“一标多本”
一、2007年广东省高考生物单科试题分析
体现了生物学是理科学科
体现了生物学是实验科学
体现了生物科学在要重视理论联系实际,关注科学技术、社会经济和生态环境的协调发展。
(生物科的命题要体现生物课程属于科学课程的性质)
一、2007年广东省高考生物单科试题分析
1、新
体现新课程理念
设置新情景
命题角度新
内容综合新
一、2007年广东省高考生物单科试题分析
2、能力
用文字、图表以及数学方式进行表达的能力
用比较、分析与综合等方法进行解释、推理判断的能力
注重综合考查考生应用学科知识解决问题的能力。
试卷较以往更注重考核解决实际问题的能力。
运用实验建模等科学研究方法进行初步探究的能力
一、2007年广东省高考生物单科试题分析
3、难度大
与过去高考试题的比较(命题角度、方式、设问)
新情景
阅读量大、思考量大
一、2007年广东省高考生物单科试题分析
社会议论--平稳过度
备考放松
生源差
一、2007年广东省高考生物单科试题分析
4、尽量避免“一标多本”带来的不公平
“一标多本”是新课程教学资源的特点之一,不同版本教科书对知识内容切入的角度、描述的祥略、列举的实例等等是有差别的。
《考试大纲》规定了考试的性质、内容、形式等,是广大教师和学生备战高考的重要依据。高考试题理应严格按照《考试大纲》编制,具有较高的信度、效度、必要的区分度和适当的难度。把《考试大纲》与高考试题进行科学比较,是评价高考命题成败的重要依据。