文档介绍：如何撰写幼儿教学反思?从一个经典的实验看反思的重要性咱们先提出一个问题:苍蝇和蜜蜂哪一个更聪明? 实验:两位美国生物学家做了这样一个实验,他们先在两个玻璃瓶中一个装5只苍蝇,一个装5只蜜蜂,然后将玻璃瓶的底部对着有光亮的地方,而将开口朝光亮浅暗的一方。几个小时后,科学家们发现,5只苍蝇找到了开口的一端跑掉了,而5只蜜蜂在撞击瓶底无数次后全部死在玻璃瓶里。这是为什么?研究分析:蜜蜂的生活经验,它们总是认为有光源的地方就有出口,所以每一次总是全力以赴地冲向光源方向,即使是冲在前面的同伴经过几次的撞击终于殒命瓶底,它们也不假思索地前赴后继。而苍蝇没有这样的经验,更重要的是,几次在瓶底碰壁后,它们改变了单一的线路,终于在瓶口找到了出路。这个实验给我们带来的启示是:教师要积累经验,更重要的是要不断地反思经验和更新的经验,这对于自身生存与发展有着直接关系的。喊一句口号:“让教育充满思想,让思想充满智慧!”智慧从何而来?读书启迪智慧;实践中的感悟产生智慧;更来自反思的升华。什么是教学反思?“教学反思”就是研究自己如何教,自己如何学,教中学,学中教。教学反思的基本类型1、教学前反思 (1)自己或他人以前在教授这一内容(或相关内容)时,曾遇到过哪些问题?是采用什么策略和方法解决的?效果如何? (2)根据自己所教班级幼儿的实际,预测幼儿在学习这一教学内容时,会遇到哪些新问题?针对这些新问题,可采取哪些策略和方法。2、教学中反思 (1)幼儿在学习教学的重点和难点时出现了哪些意想不到的问题?你如何机智地处理这些问题? (2)师幼之间、幼幼之间出现争论时,你如何处理的?效果如何? (3)幼儿不能按计划时间回答问题时,你是如何调整原先的教学设计? (4)幼儿在课堂上讨论某一问题时,四维异常活跃,如果让幼儿继续讨论下去,就难以完成预定的教学任务。针对这一情况,你如何