小鸟,你好.ppt

文档介绍：生命与生命的对话
欢迎走进语文课堂
小鸟,你好
陆星儿
一:朗读【感知大意,叩击心灵】
1、读准字音,读出轻重缓急,读出抑扬顿挫。
2、标出小节。
3、整体感知课文内容,思考:
文中提到“一些在过去很少会引起我注意的东西,一一进入我的视线”,是哪些东西?这些东西给作者带来了什么变化?过去为什么很少注意?
掌握下列红色字的读音
cēncī
参差炫目一大簇尘滓
冥冥豁然开朗叽啾啼啭
天籁嘈杂喧闹无暇
xuàn
cù
zǐ
míng
huò
jiū
zhuàn
lài
cáo
xuān
xiá
二:选读【品评语句,揣摩手法】
本文语言十分清新、生动,散发出一种浓浓的生命气息。你能从文中对冬青、小花、小鸟的描写中看出作者是如何做到的吗?
(温馨提示:可以从修辞、用词等角度进行阐释。)
例:迎面所见的就是那排齐腰的冬青已笼着一层参差不齐的新叶。
“笼”是“罩着”的意思,写出了冬青每根枝条都冒出嫩芽的情状,表现冬青的勃勃生机。
三:品读【咀嚼警句,品味主旨】
“其实,只要活着,在我们身边时刻都有美妙的东西存在;其实,只要能真心看待身边这些美妙的东西,并能融为一体,我想,我就能好好地活着了。”
这句话触发了你怎样的联想和感悟?
四:延读【课外阅读,拓展延伸】
阅读提示:课后阅读台湾女作家杏林子的一篇文章《生命生命》,不管是语言还是主旨,都可以与本文相互借鉴。
上帝什么时候会接我去,我不知道。
对我而言,每一天都是生命的最后一日,
每一天也是生命的第一日。
因为是最后一日,便倍觉珍惜宝贵;
因为是第一日,便仍有无限的期盼与展望。
杏林子说: