文档介绍：2012---2013学年度上学期期末教学质量检测分析表
学校: 尼尔基第四小学学科: 语文(四年3班)
一、成绩统计:
卷面
总分
参考人数
平均分
最高分
最低分
优秀
及格
低分
人数
百分比
人数
百分比
人数
百分比
 
57
 
 
 
 
 
 
 
 
 
说明:各学科成绩统计均按卷面总分进行。优秀率(百分制)≥85分;及格率(百分制)≥60分;低分率(百分制)<30分。
二、试题分析:(至少举3例,并对其作重点分析)
题号
分值
得分率
典型错误及主要失分原因
一
4
 
 
二(一)
12
 
 
 此题共有12个词语,丢分较多的有“宽裕、即使、插遍、概念”等。
二(二)
6
 
 
 大部分同学都能选对,丢分的同学主要在下面这几个小题上:如:“作坊、急躁”选错了。
二(三)
5
 
 
 填反义词,绝大部分同学都没有丢分现象,因为这道题是书中的原题,平时也练过。
二(四)
8
 
 
 此题是照样子写词语,写出“ABB、AABB和不()不()”的词语,对于学生来说很容易,因些丢分的几乎没有。
二(五)
5
排列句子,大部分同学都能排对顺序,出错多的地方就是第3句没有定位好,致使影响了后面的排序。
二(六)
3
此题是修改病句,只是变了一种形式,所以有的学生没有理解好题意是一方面,另一方面就是没有找到句中不恰当的词,有的找到了也不知如何去换成正确的词语,所以丢分较多。
三
6
此题有两道小题,第一小题是扩句,第二小题是写比喻句,此题平时都练****过,所以丢分的较少。
四
12
此题有6个小题,三字经、孔子的名言、写出规定课文中的句子、写写景的古诗名句及《陶罐和铁罐》告诉我们的道理都能写上,但有错别字的现象出现,丢分最多的就是第5小题,填写“( )的《望天门山》”很多同学都理解有误,不是填的诗人名,而是填成了形容词。
五(一)
7
这篇阅读是课本中的,共有4道小题,每1小题个别学生有落题的现象,主要是答题时不够细心,第4小题中写神话故事,有一部分学生写成了童话故事,还有就是写成错别字的较多。
五(二)
7
有一部分学生不太理解短文的意思,这类的短文学生是头一次见过,还有的学生根据自己的理解乱写一气。
六
25
本次****作是书中语文园地六的内容,平时练****过,很多同学都能按照春夏秋冬四季的顺序进行叙述,但有的同学写得过少,每个季节只是寥寥数语,并不能看出他所介绍的地方吸引人。
 
三、质检试卷评析:
Ⅰ级指标
项目
Ⅱ级指标
分值
得分
命题
要求
1
试题能以各年段各学科现行的《全日制义务教育课程标准》为命题依据。
10
10
2
命题原则、内容等符合《期末质检考试说明》的要求。
10
10
3
试题知识面覆盖较广,能以现行教材和水平相当的资料为命题范围。
10
10
4
试题能够面向全体学生,能根据学生的实际年龄特征,个性特点和生活经验命制。
10
10
试卷
的科
学性
5
题干语言表述准确,学生容易理解。答案没有差错。主观性试题能提供多种答案,以便于阅卷。
10
9
6
命题体现学科特色,没有偏题、怪题,没有编