文档介绍：肅為球什右素质教育的内涵素质教育是面向全体学生的教育;;;。评价观评价目的是促进发展;;;;。学生观学生是一个完整的生命个体;;;。现代教师观教师是学生学****的促进者;;;;。现代教学观教学是课程创生和开发的过程;、积极互动、共同发展的过程;;。教师职业道德规范内容1•爱国守法;;;4•教书育人;5•为人师表;6•终身学****三爱二人一终生)教学过程的基本规律直接经验与间接经验相结合;(教学的发展性规律);(教学的教育性规律);4•教师主导作用与学生主动性相结合。教学工作的基本环节备课:备课要做好三项工作,即备教材、备学生、备教法;还要写好三种计划,即学年教学计划、学期教学计划和课时计划 ;:上课是教学工作的中心环节,是教师教和学生学的最直接的体现,是提高教学质量的关键;:通过作业的检查与批改,教师可及时发现学生的知识或技能缺陷,加以纠正,并做岀评价,对学生的进一步学****提岀建设; ;。(备上作业,辅导检查)一堂好课的标准目标明确;;;;;;。为什么说教学过程是一种特殊的认识活动?认识的间接性;;;;。教学过程的结构心理准备;;;;。常用的教学原则直观性原则;;(又称系统性原则);;;;7思、想性和科学性统一的原则;。(直启系巩,理因思量)启发性教学原则的实施要求老师应讲的“少而精”,给学生留岀思考的空间;;,使学生处于积极思维的状态; ,使学生学会思考。循序渐进教学原则的实施要求按教材的系统性进行教学,还要符合学生认知规律,由具体到抽象; ,解决好重点与难点的教学;,由已知到未知,由具体到抽象。谈话法的实施要求要准备好问题和谈话计划;;;、小结。;;。(一安四生);;(也称理论与实际相结合的原则);;(平行主义德育原则);;; 肅為球什右则