文档介绍：对初中学****的一些建议首先,祝贺我们的大宝马上步入初中学****阶段,对你,爸爸妈妈很有信心,感觉学****生活等各方面都没有问题,在祝贺之余,我们多啰嗦两句,毕竟,初中的学****生活和小学阶段不一样。对于初中生来说,以下****惯是最重要的,是决定胜负成败的关键:四种优秀的课堂****惯常设小目标目标包括两类,一类是长期稳定的目标,短期不会变化;另一类是短期小目标,包括一分钟目标。这类可变性很强,但对学****成绩起着决定性作用,却恰好是多数学生忽略的。有人曾经专门对大学生的三十多项品质进行统计,发现其中绝大多数对学****成绩几乎没有影响,而真正能左右成绩的只有一个品质—自控力。而“常设小目标”是训练自控力的开始。比如,你要求自己每次课前一分钟不讲废话,而是回顾一道昨天的错题知识点;如果你****惯用右手,偶尔可以有意识地用左手;你可以强迫自己说的每一句话必须思维清晰,逻辑通畅等等。这种小目标不会让你获得多少知识量,却能在不知不觉中让你的自控意识越来越强。能管住自己,也就挡住了学****上的负面干扰,如此,那个“大目标”也才能更接地气,俗话说:千里之行,始于足下。预********惯预****有两个目的:一是高效利用课堂时间。一节课,你不可能四十五分钟全部做到聚精会神,但是因为提前学****过就知道自己的难点在哪里,当老师讲到难点时,自然就不会错过,也更容易听得透彻,课堂利用效率就会高出很多。相反,不预****上课被动地跟着老师走,下课则会付出成倍的时间代价,费力还不讨好。二是获得心理上的优势。当你能够如此高效学****时,就能获得一种“一览众山小”的心理优势,从而获得自信,节节拔高。其实,许多优秀学生上课之前都有这个****惯。有的甚至超前许多,有一位记者曾采访一位中考尖子生,问到暑假生活都做了什么时,她第一个回答记者的事情就是,提前学****下学期的课本知识。所以,你要知道,虽然同在一间教室,同一时刻,老师从同一个点开始讲,但是,每一位同学的起点是不一样的。你如果具备了良好的预********惯,也就有了先发优势。就像和爸爸一起参加的培训老师说的一样:预****是中学生与小学生最大的区别;一个初中生如果不预****等多只能成为中等生,不可能成为尖子生!(三)自我反省在平时学****过程中,大家学的知识、见过的题型、老师的教法、各自的聪明程度、努力程度都相差无几,怎样才能拉开别人和你的差距?很大程度上取决于你犯错的几率。如果平时对错误持无所谓的态度,那么到考场上,这种****气”只会让你更紧,犯错几率当然就只增不减。要想在考场上犯错几率小,就得平时重视自我反省****惯的培养,对错误“紧追猛打”。只有你视“平常”为“考场”,才能做到视“考场”为“平常”。所以,优秀的中学生,每个科目都有自己的错题本。(四)良好的“纠错三步骤”,改正错题本身这是纠错的基本功课,但这只是开始,不是结束。而大多数同学认为到此结束,因此,笔记、错题本一大摞,但是同样的错误还是反复犯。那是因为纠错还缺下面两步。,纠正自己的思考模式对同一类型的错误第二次犯错误时,就要提高警惕了,此时不要光是纠正解答过程,更要反观:自己是通过怎样的思考路径走上了这条错误之路的?比如有的同学为了求快,对题中条件常常也采取快读,结果审题不清,经常出现“唉,这道题本来不该错的啊”。像这类问题,你就必须慢下来捕捉到自己“急于求成”的心理,加以反思,下次才能够有效拦截此心理,那么这道错题才算纠正得比较彻底。否则“审题不清”的错误就会阴魂不散。,模拟出题者心理前两步都完成了,还不能代表你对此题研究得透彻。你还可以跳出题目本身,脱离“学生”,进入出题者角色,去揣摩他的出题意图:考什么知识点?难点在哪里?常犯错误点在哪里?他是如何将这些点体现在题目中的?如果是你出题,你会怎样设置这些难点、陷阱?此时,一道题的来龙去脉都被你看得清清楚楚,下次要再犯错,恐怕很难。也许有人羡慕身边被称为“学神”“学霸”的同学,她(他)能轻松给同学解题、讲题,考试跟玩一样,“傲视群雄”,甚至问倒老师,于是有人感到自卑,认为自己与之相差十万八千里。其实就是两步之遥,只是大多数同学止于第一步,始终不愿意再往后多走两步,如果此时你幡然醒悟,你就将成为同学中的“学神”“学霸”。二、养成四种深度思考****惯(一)系统学********惯现在各种高质量知识资源,如三、五分钟的微课程、各种在线课程,唾手可得,学****也不受时间、空间的限制,因此,很受同学们欢迎。但很多努力上进的同学也因此产生了一种资讯焦虑,生怕错过好课程,于是见到好的都挤时间去学。这样很容易让自己的知识系统变得零散、碎片,学了数学,忘了英语,到最后学了很多课程,却前后不连贯,掌握不深入,反而浪费了这些零碎学****时间。所以,对这种零碎式的学****一段时间之,尽量不要同时学****多门课程。在进入零碎学****之前,先借助教材了解相应的学科系统,在心中有一个整体轮廓,要求自己一段时间就集中