文档介绍：冀教版英语教学反思_教学反思篇一:冀教版英语教学反思这节课是一节新授课。通过学四会单词TOOBIG,TOOSMALL,能够听、说、读三会单词PAJAMAS,SLIPPERS,JUSTRIGHT,HOUSECOAT,并能够用三个形容词TOOBIG,TOOSMALL和JUSTRIGHT描述衣服是否合适。针对本课特点和低年级学生学习方式,为了达到这一教学目标,我将词汇和句型融入游戏、问答、小组讨论、说唱歌谣等任务型教学活动中,力求知识和趣味性相统一,不断激发和保持学生学习兴趣,努力让课堂教学“活”起来,让学生“动”起来,使学生在有限时间里掌握重点,突破难点,学到更多东西。精心组织活动,激发兴趣。好动是小学生天性,教师在课堂上穿插游戏、活动,使原本枯燥、机械单词学习和句型练习变得生动有趣。在操练衣服单词时,我设计了两个游戏:看口型猜动词和少了什么,使学生在游戏中掌握和巩固新知。在教授句型这一环节,我通过创设情境引导学生灵活运用所学知识进行交际,紧接着利用“连词成句”这一活动,进而理解和掌握句型,学生表现得很积极,他们很乐意上台表演,课堂气氛活跃。我利用一个简单生动,节奏感强CHANT用说唱方式结束本课教学,不仅消除了学生一节课疲劳,而且达到了复习、巩固目。由于课堂活动较多,形式多样,学生参与热情非常高涨,教学效果非常好,体现了课堂教学游戏化、活动化、情境化、生动化和交际化。但是这节课中也存在一些不足之处,如一些学生在课堂上比较沉默,教师应多关注这一部分学生,以表扬、鼓励等方式调动这一部分学生积极性,让所有学生都参与到课堂中来,这些都是在今后教学中应注意问题。篇二:冀教版英语教学反思本学期,我担任六年级英语教学工作。作为从未教过六年级英语课程我,可以说对英语教学毫无经验,通过自己事先对小学英语教材学习,对六年级教材有了一定了解,也了解到了一些教学教法。但在实际教育教学中,我深深感觉到教小学英语之难之累,真是“苦在其身,乐在其心”!为使今后教学工作取得更大进步,现对本学期教学工作做一总结。一、学习课标,明确教学目标。为了使我英语教学适应新时期英语教学要求、树立起新育人理念,我抽休息时间对《英语课程标准》进行了研读,了解了此次英语课程改革目、掌握了此次英语改革重点、明确了英语课程各级总目标和各内容分级目标、理解了英语教学原则、学会了一些科学评价原则等,从而为后面教学提供了充分依据、奠定了扎实基础、保证了教学顺利进行。二、认真备课,事半功倍。我在教学中不但备教材、备教法,而且备学生,根据教材内容及学生实际,设计课类型,拟定采用教学方法,并对教学过程程序及时间安排都作了详细记录,认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分准备,并制作各种利于吸引学生注意力有趣教具、卡片,课后及时对该课做出总结。有针对性培养学生英语写作能力,创设“小小展示台”来展示学生习作,并搜集好范文、例作,供学生仿写。三、课堂教学第一、在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导教学方法,充分调动学生学习积极性。学生有疑难和不懂读地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。第二、在批改作业方面。学生作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生作业还采取面批方法,一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。第三、在听力方面。为提高学生听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话录音磁带,还让学生表演对话。第四、创设英语氛围方面。学英语没有英语氛围、语言环境,对学好英语有很大影响。所以我经常组织学生制作一些英语墙报、英文贺片和收集英文小日用品等。并将好作品展示在班级英语天地宣传栏里。鼓励并给予支持学生自办英语兴趣小组,多说英语、多讲英语故事,猜英语谜语、讲英语笑话,写英语小短文等等。四、课后积极反思、有计划辅导学生每上好一堂课,我都要做适当工作小结和反思,这样更有助于教学工作圆满进行,反思学生问题,更重要是自己问题,反思自身在高效课堂中是否发挥了导师即指导和辅导做用,这样才能在高效课堂中不断成长进步。在辅导学生方面,首先,根据我所任教班级实际情况,对中差生,我更应变嫌弃为喜爱,变忽视为重视,变冷漠为关注,变薄待为厚待。我注意帮助他们找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次是以平常心态对待:差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它学生同样平等和民主,也应享受到优秀学生在老师那儿得到爱。厚爱差生,我真正做到以情动人:首先做到”真诚”二字,即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄,做到言出必行;其次做到”接受”,即能感受差生