文档介绍：心理咨询实****报告优秀: 教育心理学实****报告这篇关于心理咨询实****报告优秀范文:教育心理学实****报告,是特地,希望对大家有所帮助!一、实****目的:了解当前小学生的意志发展特点,观察他们的行为模式以及上课状况,充分将在课堂上所学到的只是运用到实际教育上。并且为以后从事再教育上的同学打下良好的基础,也为其他同学的实****提供了良好的素材。二、实****时间:XX-12-15下午14:00—XX-12-15下午16:30三、实****地点:安徽农业大学附属中学五年级四、实****内容:这次实****大方式是于游戏中教授知识,并在游戏之后充分解释游戏的实质,让学生在游戏中学到知识。主要步骤:1、进入教师前是由学校的老师先通知我们要去实****的事,然后再由我们自我介绍和接下来所要进行的活动。2、这次的主要活动便是讲述游戏规则及方法,之后就让同行的两位同学演示怎样玩3、之后就开始正式进入游戏。4、游戏结束之后,就将游戏过的成语进行解释,让小朋友们真正了解词语的意思。五、实****总结:在我们教学理论层次分三部分:理论层面的教学理念操作层面的教学理念,学科教学理念。理论层面的教学理念是人们对知识、教学、学****和学生的总的、一般的看法,它摆脱了具体的一时、一事、个别情景、具体学科的复杂性,达到对教学、学****学生等的理性的理解与解释。操作层面的教学理念是在具体的教学情景中运用某些教育学的、心理学的或者学科的理论,把某种理论具体化、实践化。前面所说的那位教师为了能够把教学“转向学生的有效学****进而将其理论层面的理念转向操作层面的理念,即怎样具体实施自己的教学行为。学科教学理念既包含了教师对学生、学****知识、教学活动等总的看法,也包含了教师对所教学科的看法,因为对学科的看法会深深地影响教师的教学行为。教师是一个崇高而神圣的职业,要当一名好的教师更不容易。在此次实****中,我也看到了自己的不足之处。社会的不断进步,使学校对教师的要求越来越高,尤其是师范生将面临更大的挑战,“学高为师,行正为范”的内涵也在不断地加深。这就要求我不断完善自己,准备全身心投入将来的教育事业。多一份准备,就多一份把握,做什么事情都一样,特别是教师,一举一动孩子们都看在眼里, 一个表情,一个动作,对他们来说都是课堂的一部分,你可以通过一个表情来肯定学生,也可以通过一个动作肯定学生,但是,我在这方面做得还不够,需要多锻炼。六、实****感想:我们传统性的教学是机械性并直线计划性,我们也常常会把新的教学理论放在嘴边,但事实上我们在教学实践中不可避免的使用成规教学,这样我们就没有办法在教学上有新的突破。所以要把我们片断的、凌乱