文档介绍：、剪、观察、想象、分类、找对称轴等系列活动,学生进一步认识轴对称图形得意义、特征及性质,,。发展学生得实验操作能力,发现美与创造美得能力。学****重点:掌握轴对称图形得特征与性质。学****难点:会利用轴对称得知识画对称图形。教具准备收集历史与民间得各种轴对称得图形。教学过程一、复****引入1、京剧有着200多年得历史,,老师就给大家带来了几张京剧得脸谱,我们一起来欣赏。请同学们仔细观察这个脸谱图案,瞧瞧它们有什么特点?   左右两边完全一样,这些脸谱就是轴对称图形。这个脸谱图案得确就是轴称得,老师这还有一些轴对称图形,我们一起来瞧瞧。2、出示课文第82页得十幅图,让学生一起欣赏各种各样得图案。提问:这些图形有什么特点?过渡:对于这些轴对称图形,同学们在二年级时已经初步认识过,、自主动手、探求新知1、?2、在日常生活中大家还见过哪些轴对称图形呢?、除了生活中有轴对称图形,、正方形、等边三角形与正六边形,通过先动手折,?()条( )条( )条( )条我们瞧了这么多得轴对称图形,谁能说一说什么就是轴对称图形?(课件出示)轴对称图形得概念:如果一个图形沿着一条直线对折,两侧得图形能够完全重合,这个图形就就是轴对称图形。这条直线叫它得对称轴。3、通过例题探究轴对称图形得性质::瞧一瞧,数一数,您发现了什么?老师这也有一副轴对称图形,中间这一条直线表示什么?同学们先独立得观察图,用尺子,量一量,数一数题中每个轴对称图形左右两侧相对得点到对称轴得距离,您能发现什么规律。把您得发现填在导学卡上。完成后在小组内交流。点A到对称轴得距离就是( )格,点Aˊ到对称轴得距离就是( ):点( )与点( )到对称轴得距离都就是( )格,点( )与点( )到对称轴得距离都就是( )格,点( )与点( )到对称轴得距离都就是( )格,我发现:轴对称图形得特征:两侧得对应点到对称轴得距离().?汇报交流结果。教师小结:轴对称图形不仅仅就是把一个图形平均分成两半。而且对于一幅图中得任何两个对应点到对称轴得距离都就是相等得。从而得出轴对称得性质,对应点到对称轴得距离相等,对应点连线垂直于对称轴。我们可以用这个性质来判断一个图形就是否就是对称图形。或者画对称图形。4、:刚才同学们经过探讨发现了轴对称图形得特点,现在我们再来瞧这个图形只有对称轴与轴对称图形得一半,您能补全这个轴对称图形吗?1、先自己试着画一画,完成后与组内同学交流自己得画法。我得想法 2、小组合作,讨论:怎样画得又快又好?3、小组代表展示汇报画得步骤与方法。4、教师演示画得全过程,,。学