文档介绍：第29讲植物的激素调节知识点一、:植物体内。运输:从 运输到H里: o本质: O向光弯曲生长原因的分析例1图所示为用燕麦胚芽鞘进行的实验。下列判断正确的是()①④是一组对照实验向左弯曲生长的是⑤不生长也不弯曲的是①③单侧光能够对②④<b>c=d、e=fB-a<b^c=d、e<fC・a<b>c<d>e=>b>c=d、e<f>①②变式1・2对燕麦胚芽鞘尖端进行如图所示的处理:①将尖端套上不透光的锡箔小帽;②将尖端下部用锡箔遮住;③在尖端纵向插入云母片;④在尖端横向插入琼脂片;⑤切去胚芽鞘尖端。下列选项中正确的是()单侧光照,①②,仍直立向上生长的是①③④⑤④放在匀速转盘上,给予右侧光照,⑤的一侧,则其向同侧弯曲生长知识点二、生长素的产生、运输和分布生长素是由 经过一系列反应转变而成的。生长素的产生部位主要合成于分裂旺盛的部位,如 、幼叶和 生长素的分布部位相对集中地分布在 的部分,如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层,发育中的种子和果实等处。生长素的运输(1)极性运输:从 运输到 ,而不能反过来运输,该运输方式属于 □变式1-1图所示是有关燕麦胚芽鞘实验的示意图,图中所示燕麦胚芽鞘的某些部位纵向插入了云母片。请分析a〜f的琼脂块中,生长素含量比较正确的一组是()胚芽稍尖端含生长素的琼脂块过一段时间后形态学a上端形态叢下端£胚芽勒弯曲(2)非极性运输:在成熟组织中,可以通过 进行。例2某研究性课题小组研究植物生长素,设计了下图所示实验来探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素发生了转移,还是使生长素发生了分解。下列有关说法不正确的是()■暗处光三AlIb+琼脂块+clID图甲图乙丽琼脂块d-胚芽鞘A•,因变量是a、•长,原因是牛•长素促进了细胞牛•<a=b=d,<a=b<d,说明单侧光使生长素发生了转移变式2.(2012-课标卷)取生长状态一致的燕麦胚芽鞘,分为a、b>c、d四组。将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除,再从sd两组胚芽鞘中的相应位置分别切取等长的一段,并按图中所示分别接入a、b两组胚芽鞘被切除的位置,得到/、b‘两组胚芽鞘。然后用单侧光照射,发现a‘组胚芽鞘向光弯曲生长,Z组胚芽鞘无弯曲生长,其原因是()c组尖端能合成生长素,d组尖端不能az组尖端能合成生长素,bz组尖端不能c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,d组尖端的生长素不能*组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输,c—一一一0-三AHC-单侧光-单侧光b‘(1)作用机理:促进细胞纵向伸长,对细胞的分裂没有彫响。作用特点:具有 o较低浓度 ,浓度过高 不同器官对生长素的敏感性不同: <芽< ■2015W5O(兵鏗平冬州促抑制睾10-1010-8 10-6JO-410-2生长素浓度(mol/L)实例:顶端优势现象:顶芽 ,侧芽 o原因:顶芽产生的生长素 运输,积累到侧芽,侧芽附近 ,发育受到 O解除: O生长素类似物概念:具有与生长素相似 的化学物质,如NAA,2,4-Do应用:可用于防止 、促进结实、获得无子果实、促进打•插的枝条生根。例3・(2013•广东高考)下图为去顶芽对拟南芥主根生长影响的实验结果,分析正确的是去顶芽能促进主根生长去顶芽植株不能合成生长素生长素由顶芽向下非极性运输外源生长素能替代顶芽促进主根生长变式3・1取一正常生长的植株水平放置,由于重力影响了生长素的重新分配,根将向地生长,茎将背地生长。图所示是根、茎对生长素浓度的反应曲线,下列叙述不正确的是()a、b两点可分别表示根远地侧和近地侧的生长状况d点对应的牛长素浓度对根可能有较强烈的抑制作用与c点相比,d点有更多的生长素直接参与细胞代谢根、茎两种器官对生长素的反应敏感程度有明显差异变式3・2如图屮甲是一株盆栽植物,图乙表示该植物不同器官对生长素浓度的反应,下列相关叙述正确的是()如果摘除图甲中的部位①,那么②处生长素浓度会高于10—6mol・L—1图甲①处生长素浓度可用图乙f点表示,此处生长受到抑制若将该植物向左侧水平放置,则根将向下生长,表现出生长素作用的两重性给予该植物右侧光照,③④侧生长素浓度可分别用图乙c、g点表示变式3-3.(2013-全国卷)关于植物生长素和生长素类似物的叙述,错误的是()适宜浓度的生长素类似物可促进