文档介绍：一年级教研组工作总结何军时光流逝、岁月如梭,不知不觉中本学期的教研工作行将结束。在学校领导的关怀与指导下,在学生家长的理解、支持下,通过全组老师的共同努力,精诚合作,认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,把新课程标准的新思想、新理念和课堂教学的新思路、新设想结合起来,转变思想,积极探索,改革教学,我们顺利完成了本期的教研任务,收到很好的效果。回首一期的工作,既有收获,也有不足,为了今后更好地开展工作,改进不足之处,现作以下总结:1、增强团队意识建设,营造精诚合作的氛围。一年级的小学生年龄小,对知识相对陌生,自我约束能力较差,这是一个让大家感到颇为头痛而又必须面对并要解决的问题。针对这一点,我们教研组通过开学初的教研活动统一认识、统一思想:大家在工作中要团结协作,一定先从养成学生的良好习惯着手,以自己的热心、耐心、爱心去教导每一个孩子;遇事不急、不躁,保持冷静,针对学生的个性研究采用恰当的方式方法,遇到某个老师遇到的棘手问题,大家群策群力,出主意、想办法,帮助解决。经过大家坚持不懈的努力,普遍形成了良好行为习惯和学习习惯。2、落实常规教研活动,教学常规长抓不懈。我们组的老师除了积极地参加学校、县上的各种教学研究活动外,还围绕新课程要求结合西师大版教材进行研究:一方面潜心分析新教材,研究课程标准;另一方面研究学生,全面掌控学生情况。力求在钻研教材、领会编者意图的基础上充分发挥主观能动性,创造性地使用教材,驾驭教材,用活教材。在每周教研活动中,我们都坐在一起,结合自己的实践,交流心得体会,对教学中遇到的难题和困惑,共同商量计策,对每一个老师每个单元的把关课都做细致的分析和研究,一起编写教案,准备教具。在教学中,老师们也都能以学生为主体,创设学生动手实践、自主探索、合作交流的学常,大家同坐一个办公室,经常针对某个教学环节,展开讨论,这种随机教研形式灵活,谈话自由,深受大家欢迎,效果很好!3辛勤耕耘,硕果累累我们的教研活动立足于人人参与,全员提高。每位教师进行了人人一节研究课;在活动中,开课的教师积极准备,虚心听取建议;评课的教师们踊跃发言,不伪饰、不做作,真心地帮助献课者。胡小华、张俊两位老师在课堂展示活动中获二等奖。,在大环境里感受新课程,接受名师熏陶,学习先进教师的教学艺术,回校向全组老师传达,谈谈所见所闻,说说所感所想。5、认真辅导,做好提优补差工作。全组教师既注重学生的整体发展,又注重学生的个体发展。因材施教,使不同的学生的不同个性得到充分的展示。⑴学习态度端正和学习能力强且学习成绩优异的学生,给予激励和期望,给予更多的信任,让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。⑵学习能力强但学习态度不够端正且成绩上下不稳定的学生,给予关心、帮助,了解其成绩被动的原因,慢慢地引导地