文档介绍：两位数减两位数(不退位减)(田先丹)一、教学内容:两位数减两位数(不退位减)教材第17、18页。二、教学目标:1、知识与技能:通过学习,使学生理解笔算两位数减两位数(不退位)的算理,掌握竖式的写法并能正确的计算。2、过程与方法:通过学生自主探索、小组讨论等方式理解竖式中数位要对齐的重要性,让学生学会与他人合作学习。与他人合作学习。3、培养学生认真观察、仔细计算的良好习惯。三、教学重、难点:重点:掌握笔算两位数减两位数不退位减法的运算法则并能正确计算。难点:理解相同数位对齐后才能计算的道理。四、教学准备:课件五、教学方法:讲授法、问答法、自主探索法、小组讨论法。六、计划课时:1课时七、教学过程:师;老师手中有5朵折纸百合花,你们想不想要?这5朵百合花是送给5位小朋友的,是哪5位小朋友呢?是在这节课上积极思考问题,老师说话的时候能必上自己的小嘴巴,能好好听老师上课的小朋友,就看哪5位小朋友能获得老师手中的5朵花。师:好了小朋友们,上一节课康老师和我们一起学习100以内的加法,那么我们这节课就就由我田老师带领大家一起学习100以内的减法。复习旧知,巩固知识24+3=35+32=2435+3+32师:哪两位小朋友上来给老师在黑板上做一下,列竖式,其余小朋友在自己的草稿本上做。做好的闭上小嘴巴,举着小手,老师会看到哪些同学做好了!师:小朋友们看看上黑板的两位小朋友做的对吗?师:为什么不对呢?为什么对呢?在竖式中,我们算时要相同数位要对齐,从个位算起(二)创设情境,导入新知师:小朋友们,你们知道2008年奥运会在哪里举办的吗?(北京)是啊,2008年的奥运会在我国首都北京举办,有许多国家的运动员参加了这次奥运会,他们为了能在奥运的赛场上升起自己国家的国旗而拼搏着……这就是第29届奥运会的金牌榜。(三)主动探索,获取新知1、师:同学们,看到2008年北京奥运会的金牌榜前5名。我们中国有多少枚金牌呢?(51)(师:那老师提一个问题,英国比德国多多少枚金牌呢?)师:那小朋友们看看这个表,还可以哪些问题呢?生:美国比俄罗斯多多少枚金牌?生:中国比美国多多少枚金牌?生:英国比德国多多少枚金牌?生:德国比英国少多少枚金牌?……2、师:同学们想知道的问题真多呀!你们都很聪明,发现了这么多的数学问题。3、师:首先哪位小朋友告诉老师美国比俄罗斯多多少枚金牌?我们列式应该怎么列,请两位小朋友上说说看。生列式:36-23=4、观察所列算式,引出课题板书课题:两位数减两位数(不退位减)5、老师用计数器示范一遍36-23=13拨珠子6、用小圆片表示36-23=137、师:还有什么方法可以算一下呢?对,还有列竖式的方法。请同学们自己试着算一算,抽一位小朋友上黑板算?学生自己试着计算,教师巡视指导。8、师:同学们都已经完成了,谁告诉老师他做的对吗?9、师:列竖式时要注意什么?生:相同数位要对齐。(师:对了,(边板书边讲解)用竖式计算两位数减两位数,先写被减数,再写减数,然后写减号。与加法一样,相同数位要对齐,从个位算起