文档介绍：二年级上册语文教学计划及教学进度表一、学情分析通过一年的学****二(4)班大部分学生积累了一定的汉字,掌握了一定的识字方法,在读书、写字、口语交际方面都有了一定的基础,也养成了基本的学********惯,能主动的参与课堂学****自觉地完成各项作业,平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书,但读书的****惯和方法还需要教师多指导。从语文的课堂反馈情况来看,学生的语言表达能力还需要不断训练,想象能力也有待提高。课堂纪律不是很好,本学期教学压力较大。教学中要帮助学生打好基础。培养他们的学****兴趣,帮助他们掌握良好的学****方法。同时,要对他们严格要求,做好思想教育工作。有些学生态度不够认真,要培养他们良好的学********惯。二、教材分析1、关于识字。本册继续采用“识字分流”的办法安排生字。全册共安排生字XXX个,其中要求会写的为XXX个,另外的XXX个只要求认识。“识字”课有三种形式:(1)词串识字。(2)看图会意识字。(3)形声字归类识字。2、关于课文。全册教材安排课文XXX篇,其中韵文6篇。有些课文内容与秋季风光有联系;有些课文从不同的侧面反映了多姿多彩的儿童生活;有些课文让学生认识社会,认识人生等。3、关于练****全册教材共安排综合练****8个,每单元后面安排1个。练****以综合性为主,内容包括学用字词句、写字、读读背背、口语交际等。教学重点:进行字、词、句的训练。进行朗读训练、背诵训练,进行正确的写字训练。教学难点:理解课文内容,积累并运用课文中的一些语句。三、教学目标1、继续掌握正确的读写姿势,并养成****惯;养成爱惜学****用品的****惯。继续培养专心倾听的****惯,养成认真写铅笔字的****惯!培养勤于朗读、背诵,乐于课外阅读的****惯。2、巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字,学****普通话。3、认识大写字母,能熟记《汉语拼音字母表》。4、准确认识XXX个生字,掌握本册安排的XXX个常用偏旁。5、能按笔顺正确书写、默写XXX个生字;能按字的结构特点把字写端正、写匀称。6、能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话或一件简单的事。7、能在看图或观察事物后,用普通话说几句意思完整、连贯的话。8、能就所听所读内容,用普通话回答问题,做到语句完整。9、愿意与别人进行口语交际,态度大方,有礼貌。10、继续学****正确、流利、有感情的朗读课文;背诵指定课文;复述课文;会分角色朗读。11、联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。12、能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。13、能用学过的部分词语写通顺的句子,能理顺次序错乱的句子。14、学****按一定顺序观察图画和简单事物,写几句连贯的话。15、学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的语言交际本领,能用几句连贯的话把有关内容写下来四、教学措施1、认真钻研教材,把握教材重难点,精心设计预****作业,使学生在走进课堂前就心中有数,从而提高课堂效率,使学生乐学、会学、乐用。2、加强非智力因素的训练,培养学生良好的学********惯,充分发挥学生的积极性和主动性。3、深入学****新课程改革的理论知识,更新教育观念,提高自身的教学水平,改变让学生接受学****被动学****死记硬背、机械训练的教学方式,培养学生的自主合作学****4、发扬敬业精神,认真上好每一节课。课前精心准备课件,吃透教材,保证每节课的教学质量。认真批改每一次作业,及时反馈。5、做好学生的课外辅导和补缺补差工作。充分利用课内课外的时