文档介绍：2010年高考生物考前提醒
解题过程和一般思路:首先是审题,最重要的是要明确考查目的(切忌答非所问),注意分清三种信息:抓住有效信息,放弃无效信息,排除干扰信息;其次是回忆并组织相关知识点;第三是解题,灵活运用相关知识,注意用全用准有效信息。看清楚关键字:都、全、所有、某些、一定、必须、根本、只、仅、刚、将、肯定、完全、直接、主要、正确、不正确、错误、一直、总是、并非、除非、必定、可能、通常、一般、往往……注意是否有特例,对比选择最佳答案
需掌握的知识
第一部分:组成细胞的物质
各项生命活动的基础:新陈代谢
物质基础:组成生物体的各种元素及其化合物
结构基础:细胞
生长、发育、生殖、遗传、变异的基础:细胞分裂
转基因成功的物质基础:都由四种脱氧核苷酸组成
1、总结10个基础转基因成功的结构基础:DNA双螺旋结构
有性杂交育种、基因工程的理论基础:基因重组
植物组织培养的理论基础:植物细胞的全能性(得到个体)
动物细胞培养的理论基础:细胞增殖(未得到个体)
植物原生质体融合、动物细胞融合的基础:细胞膜的流动性
2、必需元素、植物矿质元素
大量元素:(C、H、O)N、P、S、K、Ca、Mg(9种)(矿质6种)
微量元素:Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl、Ni(8种)
C最基本,C H O N基本,C H O N P S主要,O湿(鲜)重最多
不同生物元素种类大体相同,含量相差很大
(注意:题干中问的是干重还是鲜重,是化学元素还是化合物)
单糖:葡萄糖、核糖、脱氧核糖(单糖动、植物都有)
植物二糖:蔗糖、麦芽糖
3、糖的分类动物二糖:乳糖
植物多糖:纤维素、淀粉
动物多糖:糖元(肝糖元、肌糖元)
可溶性还原糖:果糖、葡萄糖、麦芽糖
(注意:糖类中的核糖、脱氧核糖是构成核酸的成分,葡萄糖、淀粉、糖元是主要的能源物质,但纤维素不提供能量。)
4、写出核酸基本组成单位(核苷酸)的连接方式(会画简图)
五碳糖 A、T、G、C脱氧核苷酸→DNA(主要存在于细胞核)
磷酸核苷酸
含N碱基 A、U、G、C核糖核苷酸→RNA(主要存在于细胞质)
(注意:病毒只具有一种核酸,有什么什么就是遗传物质,而细胞生物则同时含有两种核酸,一定是DNA是遗传物质。)
基本组成单位:氨基酸(写出通式)
氨基酸结合方式:脱水缩合
肽键:─CO─NH─
多肽的命名:几个氨基酸就叫几肽
蛋白质多样性的原因:种类、数量、排列顺序、空间结构
组成成分:肌肉
催化作用:酶
运输作用:载体、血红蛋白
5、蛋白质结构蛋白质功能调节作用:蛋白质类激素(生长激素、胰岛素、促激素)
免疫作用:抗体
(功能谐音记忆:狗(结构)催运面(免疫)条(调节)
肽键个数=氨基酸个数(N)─肽链条数(M)
蛋白质分子量=N×a─18×(N─M)
相关计算 DNA中碱基:mRNA中碱基:氨基酸数=6:3:1
几条肽链至少几个氨基和几个羧基(至少两头有)
6、生物课本中的物质鉴定
鉴定物质
实验试剂
实验现象
注意事项
还原性糖
斐林试剂
砖红色沉淀
试剂现用现配、水浴加热
脂肪
苏丹III、IV
III橘黄色,IV红色
可用显微镜观察
蛋白质(多肽)
双缩脲试剂
紫色
先加NaOH,后加CuSO4
DNA
二苯胺
蓝色
沸水浴加热
淀粉
碘液
蓝色
操作步骤(见下格)
黑暗处理(绿灯泡)→对照处理(如遮光)→酒精脱色→清水冲洗→碘液检验
(注意教材P7 、P18、P26、P47、P61的相关实验的实验目的、材料用具和实验操作及结果结论。)
第二部分:组成细胞的结构
组成成分:蛋白质、磷脂、糖蛋白(识别、信息传递等)
基本骨架:磷脂双分子层(区别DNA的基本骨架)
结构特点:流动性【体现:动物细胞膜内陷,变形虫,受精作用,
7、细胞膜荧光材料移动,白(吞噬)细胞,细胞工程,内吞外排】
功能特点:选择透过性(取决于蛋白质)【海水淡化、污水净化】
主动运输:矿质离子、葡萄糖、氨基酸、生长素
出入膜自由扩散:酒精、O2、CO2、甘油、胆固醇、脂肪酸、
脂溶性V、苯;(水)
协助扩散:葡萄糖进入红细胞
8、细胞器(参照课本P45------P46图,特别关注图下面的功能)
结构特点
细胞器
细胞器形状
细胞功能
注意问题
双层膜结构
叶绿体
扁平椭球形
光合作用
色素、酶、少量DNA、RNA
线粒体
椭球形
有氧呼吸
酶、少量DNA、RNA
单层膜结构
内质网
网状
运输、加工
粗面、滑面
高尔基体
电话状
加工、分泌