文档介绍：江宁学校“十三五”教师专业发展三年规划(三年以下)教师周艳任教学科体育任职年限3、个人发展规划发展基础职称:未评教龄:3年学历:本科是否参加专业发展团队:否任教过年段:一、二年级六年级个人原行为阶段情况分析:师德修养(描述):以身作则,为人帅表,团结协作,尊重老师,虚心学****关心集体,维护学校荣誉,共创文明校风。师生关系(描述):热爱学生,平等的对待每一个学生,和孩子相处融洽,亦帅亦友。关注情感交流,关注学生的感受,乐丁和学生交流。教师专业能力:(学科育人或其他方面)优势:1、工作环境:学校为我配备了经验丰富且热心细致的两位帅父,对我悉心指导;身处积极向上的教师团队中,教学余围浓厚。2、学科方面:乐丁与学生一同进行体育活动,分享自己的经验,鼓励学生多发现、多思考、多参与,强身健体。3、工作方面:很强的亲和力,热爱学生,工作踏实,具有强烈的事业心和责任心,在工作上能够积极完成学校领导布置的各项任务;善于学****能够虚心的向他人请教,并接受善意的批评。4、个人特质:对丁教学工作充《两***,年轻使我更能理解学生之所想,想学生之所想,并且拥有相对熟练的现代化信息技术。不足:1、教育教学能力和技巧上面还存在不足,欠缺经验;2、灵活应尖能力有待提局;3、口头表达能力还需提高。其它职称:二级TH否局要参加项目研究:TH学历:是否需要参加专业发展团队:是专业水平■层次:教坛新秀教师专业发展目标:师德修养:严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生,为了学生的一切”。不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平。师生关系:进一步了解学生心理,以爱心、细心、耐心帮助学生、激励学生。创设各种情境,鼓励学生参与到各种体育活动中,锻炼身体,热爱运动。提升专业发展的主要措施(围绕“三关注两改进两改进”,从育人、学科教学等方面思考)教师专业能力拟解决的核心问题:1、虚心求教、积极吸取经验,弥补自己教学经验不足。2、进一步学****小学生的心理特点,用发展的眼光帮助学生成长。其它:教育是一门艺术。要想做到“润物细无声”,我需要学****更多的教育常识和教育智慧。1、教育方面:积极学****调整知识结构。为适应职业需求及专业转型,我需要更勤奋地学****充实自己。首先做到多阅读;其次,要积极请教,学****资深教师的教育教学理念和方式,有时经验性的知识无法口传,我就更加需要多感悟,多浸润。将自身的知识结构调整至满足岗位需求的状态。争取在工作的前五年成长为一位真正了解孩子、懂得孩子成长特点与发展需要的教师。2、教学方面:①悉心钻研教材,深入领会课标,设计新颖有效的教学方案,做到心中有学生,因材施教,立足每个孩子的发展。②善丁思考,在实践中探求、感悟。平■时注重总结教学经验,及时做到教后反思,勤丁与同事交流,在实践中摸索,教学相长,在教学中不断完善自己。3、科研方面:将科研课题与实际的教学实践相结合,写出基丁实践、针对实践中具体问题的具有一定水准的研究论文。4、学历方面:针对今后五年间实际工