《认识图形》教学反思.docx

文档介绍：《认识图形》教学反思作为一名新任职的教师来说,初次登上三尺讲台,我的内心使极度紧张的,面对一个个稚嫩的新面孔,脑子里一点教学的思路都没有,但是慢慢的经过前六个周的听课学****我能适应了这种角色的转变,在教学过程中也有了自己的一种上课模式。所以在第13周学校安排了我们新教师的汇报课。下面我从以下几个方面将这一节课进行自我反思:可取之处: 1、本节课最大的特点就是我用了一个机器人“悠悠”的百宝箱进行导入,充分的调动了学生的好奇心。 2、通过摸这四种立体图形,让他们亲自感受一下长方体、正方体、圆柱、球的特点有哪些。穿插这样一个小活动既能激发学生对立体图形的兴趣,也能吸引着孩子们主动地参与进课堂中来。3、在总结归纳完四个立体图形的特点之后,我又除了几个关于正方体、长方体、圆柱、球的谜语让学生猜,学生既不感到枯燥又把其特点巩固了一遍。4、布置的****题由简到繁,层层递进。不足之处: 1、长方体和正方体的区别没有讲解的很到位。2、教师语言不够精炼,表达不够准确,评价性语言不够生动、灵活。3、在判断哪个是正方体****题中,没有让学生说一说为什么它是正方体。4、数一数,填一填一题中,忽视了让学生亲自上讲台来数,这样可以印象更深刻一点。在今后的教学过程中,积极参加学校安排的各类教学活动,勤听其他老师的课,请经验丰富的教师听课和评课,以及通过各种渠道加强教育教学理论的学****认真反思得失,不断提升自己把握教材、分析教材能力和语言表达能力。