文档介绍：3BUnit3Isthisyourpencil?教学内容:Storytime教学目标:1. 能听懂、会说、会读单词isn’t、that’s、penpencilpencilcase2. 能听懂、会说、会读日常用语Thisisn’?Yes,,itisn’. 能正确地理解并朗读对话内容,在教师的引导和帮助下尝试表演课文内容。、帮助同学的助人为乐的精神,培养正确的价值观。教学重点:1. 句型:Isthis/thatyourpencil?以及回答Yes,,itisn’. 词汇:isn’t、that’s、penpencilpencilcase教学难点:1. 能在情景下正确运用句型Isthis/thatyour…?的用法和区别。2. 词汇:No,itisn’t的发音。教学准备:1.   多媒体           :丢失物品教学过程:Step1Warm-upSayarhyme:openthewindowGame:Listen,pointandsayT:  1. windowdoorblackboard学生边指物体边说a…同时教师说完整的句子,Thisis…/Thatis…:rubber学生学过指着rubberT:Thisismyrubber,where’syourrubber?(中文)引导学生用Thisismy…的句型。:pen部分学生应该知道。T:Look,:pencilNo,itisn’:Isthisapen?    S:No,itisn’t. 学生不会的话,老师提示:yesorno?Teach:No,itisn’t.(中文)反复问学生,操练No,itisn’:It’,?Showittoyourclassmate。让学生互相展示一下自己的铅笔。2、learn:pencilcaseT:Look,thisisapen,,然后做游戏。:Look,here’sabox,(今天早上我在地上捡了个文具,放在了里面,文具是事先从一些学生那里拿的)a:Trytoguess!Learn:Isthisa….S:Isthisarubber?T:No,itisn’,itisn’t的意思,再开始跟读。Learn:No,itisn’’t=isnotb:Let’sopenit,OK?:Yes,itis. S:Isthisapen?   T:Yes,      T:Yes,,Learn:Isthisyour..?T:Hello,?      S:No,itisn’t.(多问几个学生?)T:Whocanhelpmefindtheowner?(让学生帮助找到失主。)“Isthatyour…?”“Th