文档介绍：老师姓名名称学生姓名年级教材版本上课时间月日_:00・・_:00题称学点课名教重一般现在时态一、 一般现在时的概念:表示经常性或习惯性发生的动作,或存在的状态,即发生在现在,并且难以判断起止状态的动作或状态。二、 一般现在时的应用⑴在实际应用中,一般现在时常与以卜•时间状语联用:always,usually,often,sometimes,everyweek(day,year,month),onceaweek,onSundays 例句:HeusuallyplaysfootballonSundays・(2)没有时间状语,可以分以下四种类型:+名词、形容词、副词、代词、数词或介词短语等一起构成谓语,表示主语的个性、特征或状态。如:Iamastudent.(主语+be动词+名词)教学过程Theyarehungry.(主语+be动词+形容词)Heisout.(主语+be动词+副词)©Thatpenismine.(主语+be动词+代词)Iamfifteen.(主语+be动词+数词)Thebikeisunderthetree.(主语+be动词+介词短语)B・do型do型由行为动词充当谓语,表示经常性或习惯性的动作,其构成为“主语+动词原形或动词第三人称单数形式”。如:Iknowit.②・therebe型therebe型句了表示“存在”,其构成为"therebe+主语+其他”,表示客观事实。用法遵循“就近原则”,即主语是单数或并列主语中的第一个主语是单数,则用thereis;主语是复数或并列主语中的第一个主语是复数,则用thereareo如:(1) Thereisaneraserontheteacher'sdesk.(主语aneraser是单数)(2) Thereisanorange,fiveapplesandeightbananasinthebag.(并歹U主语中的第一个主语anorange是单数)D・情态动词型情态动词型句子的构成为“主语+情态动词+动词原形”,情态动词和动词原形一起构成谓语,表示说话人对所叙述的动作或状态的看法。如:HecanspeakalittleEnglish.(can+speak)MayIhaveabook,please?(may+have)一般现在时的变化否定形式:首先找句子屮冇没冇be动词(is,am或者are)或情态动词(can),如果有,只要在be动词或情态动词后面加上not。如果句子屮没有be动词(is,am或者are)或情态动词(can)那么根据主语在后而加入donJt(you,I或者复数)或doesn't(第三人称单数)。一般疑问句首先找句子屮冇没冇be动词(is,am或者are)或情态动词(can),如果有,只要将be动词或情态动词提前,放到主语前面。注意:句屮第一人称和第二人称要互换。如果句子屮没冇be动词(is,am或者are)或情态动词(can)那么根据主语判断加入do(you,I或者复数)或does(第三人称单数)。注意:句中第一人称和第二人称也要互换。特殊疑问句首先分析划线部分的意思确定用哪个疑问词(what,where,who,when,which,whose,how,howmany,howmuch,whatshape,whatcolour,what••