文档介绍：精锐教育学科教师辅导讲义讲义编号lOpzlywOO学员编号:gzlzgj278 年 级:小五 课时数:3学员姓名:陈坍颖 辅导科目:语文 学科教师:周青学科组长签名及日期家长签名及日期课 题品精彩文段明确片段描写的要求授课时间:2010-8-5备课时间:2010-7-30教学目标1、 学会品读精彩文段。2、 明确心理描写的要求。3、 学会心理描写。重点、难点重点:理解进行心理描写时的要求。难点:在品读精彩文章的基础上,学会心理描写的方法。考点及考试要求作文教学内容一、 检査作业。二、 课前听写。三、 诗歌背诵。回乡偶书唐贺知章 赠汪伦唐李白少小离家老大冋,乡音无改鬓毛衰。 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。儿童相见不相识,笑问客从何处来。 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。四、 故事大王。圈 套有只黄鼠狼看到猎狗脖子上套个圈儿,它觉得脖子上有这东西就像人脖子上有付金项链相样,不光美在一些社会里还显示了身份和地位,较穷的人是买不起这么珍贵的东西,即使有钱他们也舍不得买,买了也舍不得戴!黄鼠狼又想,我戴上这“项链”不光为显示自己的身份,主要是鸡婆看到后会更“爱我”、接近我,甚至与我交朋友!哈哈,到时候我左手提着一只鸡,右手提着一只鸭……有天夜间,黄鼠狼终于遇上了它日思夜想的“圈儿”,亮闪闪的好看极了。于是,它不加思考地钻了进去。其结果是圈儿突然“啪”地一声收紧了,由圆形瞬间儿乎变成了半圆形,竟使它喘不过气来。这时它才明白了,说:“这明明是个圈套,我不该上这个当!”“是的,我就是个铁面无私的圈套,专门让那些贪得无厌的人来钻的,你是第一个敢吃'螃蟹’的人,不感到'幸运'吗?”黄鼠狠狠地说:“咱一没仇,二没冤,你为什么这样狠心对我下毒手?”圈套不紧不慢地又说:“因为你时时刻刻惦记着我主人家的鸡婆,我呢,却天天惦记着你那身皮毛和高贵的尾巴呀!你明明知道这是个'圈套',但你为了显摆和引诱却乐意钻我又有什么办法呢?你总和一部分贪婪的人一样,明明知道要蹲大牢或掉头的事,但你非得顶风作案别人又如Z奈何?”黄鼠狼知道,现在说什么也都晚了,早知有今日,何必当初老惦记他们那鸡婆?我的体会: 心理描写在生活屮,每当我们耳闻冃睹一些事情的时候,心里总会有一些想法,或赞叹,或惊喜,或厌恶,或悔恨,如果如实地把这些想法写出来,就能够展现出自己的性格特点,更好地表现文章的中心。那么怎样才能写好人物的心理活动呢?一、心理活动是由事情引发的在生活中,我们每当遇到一些事情的时候,心理总会产生一些想法和做法,这就是心理活动。在作文中把自己的心理活动如实地写出来,能够把人物写“活”,使文章的内容更加突出。请看下面的短文:回家的路上路灯亮了。我的心咯嗜一下:糟了,这回又晚了。我慌慌张张地向家里跑去。一路上,爸爸黑边眼镜后面那双严厉的眼睛,不时地出现在我眼前。我的心立刻忐忑不安,七上八下的。我一路小跑,心里不住地埋怨自己:前几天爸爸刚刚说过,放学要直接回家,不要到别处去玩。可是我刚坚持三天,就又给忘了。这回爸爸一定会特别生气,说不定还要揍我呢!这时,我放慢了脚步,怎么办?现在只有一条路,那就是向爸爸承认错误,请他原谅。想到这儿,我就加快了脚下的速度,飞速地向家里跑去。这篇短文写的是“我”在回家的路上的心理活动。片段开头清楚地交待了心理活动产生的原因。如写“我”的心咯噎一下:“糟了,这回乂晚了。”这个心理活动是由于看到“路灯亮了”而产生的。接着叙述了自己心里的想法,使短文一层进一层地铺展开去。从这个事例可以看出,写心理活动的基础是叙事,有了实实在在的事情,才能写出实实在在的心理活动。二、心理活动要按顺序写我们看见或遇到一些事情,心理有许多想法或看法,如果全部端出来,就会使人感到像一团乱麻,不知道写的是什么。因此,要一层一层地写出心里想什么,怎么想的,为什么这样想等。请看下面的短文:大扫除放学后,该我参加卫生大扫除了。我拿起一把大答帚走到教室后面开始清扫地面。忽然,在一张桌子腿下发现一支笔,我捡起来一看,原来是一支“派克”圆珠笔。这笔是谁的呢?我看了一下座位,这是王明同学坐的地方,准是他丢的。我记得前些天,他还向同学们吹嘘地说,他过生日的时候,他爸爸要送他一支“派克”笔。这下别吹了,我把它藏起来,让他尝尝着急的滋味。我把笔放进口袋里,刷刷地清扫地面。忽然,我眼前浮现出王明同学着急的面孔,仿佛看见他急得抓耳挠腮。我这个玩笑开得不是地方,怎么能拿自己的快乐,去换取同学的着急呢?我得把笔给他送去,让他获得一个意外的惊喜。大扫除结束了,我拿笔向王明家走去。这篇短文写捡拾圆珠笔的事情,是按照:找到笔的主人一一想到笔的来历一一想让主人着急一一决定送还失主的顺序写的。从心理活动的描写中可以看出故事的线索、前因和后果,从而展现了小作者急人所急的精神。因此,可以说:条理清楚,线索明确,是写好心理活动的