1 / 66
文档名称:

基于MIMO--OFDM系统的中继选择协作技术仿真研究.pdf

格式:pdf   页数:66
下载后只包含 1 个 PDF 格式的文档,没有任何的图纸或源代码,查看文件列表

如果您已付费下载过本站文档,您可以点这里二次下载

分享

预览

基于MIMO--OFDM系统的中继选择协作技术仿真研究.pdf

上传人:peach1 2014/5/16 文件大小:0 KB

下载得到文件列表

基于MIMO--OFDM系统的中继选择协作技术仿真研究.pdf

文档介绍

文档介绍:西南交通大学研究生学位论文基王丛至丛篞£旦丛丕统自鱼虫坌陛选搔垃佳撞查笾真硒窒申请学位级别一工堂亟士业通信皇值:垦丕统郝麴塾握年偶姓刘专指导教师二欢晡逶级二名刚国内图书分类号:国际图书分类号:
.篗篖篊:..
国截垃、弘文工西南交通大学学位论文版权使用授权书槐C芙彩褂帽臼谌ㄊ椤氰\本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。本人授权西南交通大学可以将本论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复印手段保存和汇编本学位论文。本学位论文属于C芸冢年解密后适用本授权书;朐谝陨戏娇蚰诖颉,一作位签论期学日:、、、
孙刁·/基于对三种已有节点选择算法的分析与仿真,本论文提出了改进算法二混日期:土。/西南交通大学学位论文主要工作毕声明在协作仿真平台上,本论文对三种节点选择算法——瞬时信噪比惴ā本人在学位论文中所做的主要工作或贡献如下:分析并总结了无线信道的主要特点,建立了仿真用的无线信道模型。分析归纳了三种中继节点的优缺点,并仿真了它们的误码率性能。在无线衰落信道模型下,分析了系统和系统的特点,通过加入中继节点,。在此平台上,本文仿真分析了中继和中继的性能,通过比较分析它们的性能,总结出各自的优缺点。相对最小惴ê偷乩砦恢醚≡袼惴ǎ辛诵阅芊抡妗Mü阅芊抡娴姆治龊捅较,总结了这些选择算法的特点,充分验证了它们的性能。合选择合并算法。,验证了改进算法具有更好的性能。本人郑重声明:所呈交的学位论文,是在导师指导下独立进行研究工作所得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体,均已在文中作了明确的说明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名:
摘要误比特率户雔‰兔畔尬蟊忍芈手礡‰埘,然后进行排序与比较,选择尸隝‰节点选择算法——瞬时信噪比≡袼惴ā⑾喽宰钚选择算法和地理位置选最小的中继进行协作:相对最小惴ㄔ蚴茄≡裥飨低车淖钚∥蟊忍芈市腳:杂Φ闹屑探行鳎旱乩砦恢醚≡袼惴ㄊ前阎屑痰牡乩砦恢眯畔⒆魑=诘阊≡择算法——混合选择合并算法。其原理是通过门限值选择满足其条件的多个中继与西南交通大学硕士研究生学位论文为了满足下一代无线通信网络的高速率、高可靠性的需求,我们需要解决由于多径信道的存在而导致无线信号的衰落这一主要问题。为了减小衰落信道的影响,时间、频率以及空间等分集技术得到大量的应用和推广。其中,尤其是空间分集技术不仅利用了多径效应,还不占用更多的系统时延和降低带宽的利用率,使其受到特别的关注。协作通信是一种新型的通信模式,它的主要原理就是在发射机和接收机之间通过引入中继节点构成虚拟多输入多输出天线阵列以产生多条独立不相干的传输路径。由此在接收机端获得空间分集增益和空间复用增益,以提高信道容量和可靠性,降低误码率。并且由于各个节点之间一般相距较远,远远大于无线电波的几个波长,所以它们所形成的天线阵列是相互独立的。协作中继的引入解决了由于用户设备体积、功耗等而不能安装多个天线的限制。但是,系统对于频率选择性衰落是无能为力的。另一方面,正交频分复用系统利用了频率分集原理,可以将频率选择性衰落信道转变成平坦衰落信道。,充分利用了和技术的优点。然后我们引入了中继节点,。对于如何引入最优中继,以达到最大的协作增益,本论文研究了已有的三种中继择算法,并在—协作仿真平台上完成了对该三种算法的仿真性能分析与比较。瞬时信噪比惴ㄍü,具有简单实用的特点。最后,本论文通过对已有三种选择算法的性能分析与比较,提出了改进的门限选地理位置算法选择的最优中继一起协作传输源节点的广播信号,如此能提高系统的空间分集增益,降低系统误比特率。仿真结果表明,改进的混合选择合并算法具有更关键词:协作;中继:多输入多输;正交频分复用:中继节点选择。第好的性能。
‰:狹西南交通大学硕士研究生学位论文第曲,瓵,琣·猙,.,—.,.‘.,瑆瑀瑆.,
西南交通大学硕士研究生学位论文第,—篊;籑;;瓵,.
⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.目肌虎西南交通大学硕士研究生学位论文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..第一章绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..课题研究背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯