文档介绍：现代社会调查方法第三讲调查设计主要内容:调查设计:根据调查主题,对整个调查工作的内容、方法、程序进行规划,包括制定探讨和回答问题的策略,确定调查的最佳途径,选择恰当的调查方法,以及制定具体的操作步骤和实施方案。1、明确调查目的2、确定分析单位3、设计抽样方案4、设计收集资料的工具与方法5、制定实施方案一、明确调查目的l“社会中有多少种调查,就会有多少种具体的调查目的。”——美国社会学家艾尔·巴比l一般的调查目的大致都可以归结为以下两种:描述、解释1、描述l关注的焦点在于回答总体的各种结构和分布是怎样的,即它回答的主要是人们的特征、行为或态度“是什么”(what),或者研究的现象的特点、分布以及趋势“怎么样”(how)这样的问题,而不在于回答为什么会存在这样的结构或分布。l例:调查某个机构的管理运作机制l例:人口普查、民意测验、市场调查l注意:l描述的准确性l描述的概括性2、解释l目标是回答“为什么”(why),说明关系(因果关系),因而它的理论色彩往往更强。l它通常是从理论假设出发,经过实地调查,收集经验材料,并通过对资料的分析来检验假设,最后达到对社会现象进行理论解释的目的。X1X2X3多因一果YY1X Y2Y3一因多果/同因异果宗教信仰与离婚率l详析两变量关系复杂的因果模型道德束缚减弱宗教信仰减弱婚姻观的开放离婚率增长宗教信仰减弱离婚率增长道德观?婚龄教育??XY对婚姻的期望增高忍受不幸婚姻的程度降低强调个人价值二、确定分析单位l分析单位:即研究对象,是指一项研究中用来观察、描述和解释的单位,它可以考察和归纳相同事物的特征,解释分析单位中社会现象之间的差别。并非调查对象,也不是研究内容或研究主题。:研究者收集资料时所直接询问的对象(与分析单位有时一致,有时不一致)。l研究内容或主题:是分析单位的属性或特征。l例:“家庭代际关系调查”→分析单位?→调查对象?→研究内容?二、确定分析单位l分析单位的特点:1、调查所收集的资料直接描述分析单位中的每一个个体。2、还可以通过对具体现象和个人行为的观察、描述和解释,在综合的基础上,描述更大的群体或解释某些抽象的社会现象(由样本推论总体)。l常见的分析单位:个人、群体、组织、社区、社会产品和社会事件1、个人l个人是最常见的分析单位。l如:大学生、中小学生、青少年、农民工、城市居民、老人、女职工等。l个人的属性特征:年龄、性别、文化程度、就业状况等。l例:关于“某市未成年人的社会化和不良行为”的调查研究中,该城市中的每一个年龄在14-17岁的未成年人都是该课题的分析单位,同时也是收集资料的对象。注意:l以个人为分析单位的描述性研究一般旨在描述由哪些个人所组成的总体;l以个人为分析单位的解释性研究则是为了揭示总体中社会现象之间的关系,分析研究对象变化发展的可能或趋势。2、群体l群体是指由若干个人所组成的各种集体。l如:家庭、班级、同辈群体、团伙等l群体的属性:规模、结构、关系、凝聚力,不同于个体属性l例:l***中青年学生的参与程度(分析单位:个体)l***团伙的势力比较(分析单位:群体)注意:l以群体为分析单位时,群体的特征与群体中个人的特征有关,或者说群体的特征可以从其成员的特征中抽象出来,但却不能用群体的特征去描述团伙中的个人。