文档介绍：《理想的风筝》教学反思文章来源教师范文吧课件《理想的风筝》教学反思作者:佚名转贴自:转载点击数:64教学目标:情感态度:学****刘老师身残志坚,对生活的爱与追求的精神。知识技能:1、学****写人的一些表达方法。2、体会含义深刻的句子,有感情地朗读课文。过程方法:讨论法情景法朗读法教学重难点:1、学****刘老师身残志坚,对生活的爱与追求的精神。2、体会含义深刻的句子,有感情地朗读课文。教学思路:一、导语激趣二、学生质疑三、自学放风筝部分解疑四、学****讲课情景时空对话五、拓展思维,升华主题教师准备:多媒体课件学生准备:搜集有关身残志坚的人的资料教学过程:一、导语激趣1、春天是放风筝的好时节,望着满天飞舞的风筝,我常常会想起一个人。学生描述人物外貌。2、检查预****学生质疑。二、学****放风筝部分1、出示自学提纲,学生自学自学课文9——13自然段,划出最感动的地方,交流体会。当我看到“-------------------”时,我很感动,我觉得----------2、交流体会,解疑3、指导朗读重点句,理解含义。一个五十岁的残疾的老师,对生活有着那样纯朴,强烈的爱与追求,一个活泼的少年又该怎样?4、总结刘老师的性格特征,学生板书。三、学****讲课情景。1、划出最感动的地方。2、时空对话:假如我是一位普通的学生、考入历史系的学生、得五分的学生、胆小的学生,我会对您说————3、总结刘老师的性格特征,学生板书。4、学生解疑。四、总结全文升华主题1、指导朗读重点句:我相信我的刘老师不会这样,他一定依旧仰仗那功德无量的圆木棍,在地上奔走、跳跃、旋转,永远展示生命的顽强和对生活的爱与追求。2、交流资料板书:14理想的风筝讲课放风筝身残志坚教学反思:本节课以自学为主,通过采用学生质疑解疑,小组合作,自主探究的学****方法,突破课文的重难点,学生积