文档介绍：☆课题人教版八年级第十章浮力第1节浮力☆“浮力”和“决定浮力大小的因素”两部分内容构成。、液体的压强、压力、二力平衡等知识的基础上展开的,综合性强。,这样一方面有助于学生进一步认识浮力的有关概念;另一方面,为学阿基米德原理做好准备。、推理等多种方法的综合应用,对初二的学生来说难度有点大。☆,浮力的方向是竖直向上的。能通过实验证明上述结论的正确性。。会用弹簧测力计测量物体在液体中所受浮力的大小。,认识物体所受浮力的大小跟它浸在液体中的体积有关,跟液体的密度有关。☆教学重点和难点重点:认识浮力的存在,称重法测浮力的大小。难点:运用实验和分析的方法得出浮力产生的原因。☆学情分析学生能从日常生活现象中认识浮力的存在,但因为本节内容要求学生对知识和方法都要有较强的综合运动能力,对初二学生来说难度有点大。☆;、水、木块、乒乓球、量筒、弹簧测力计、细线、大小不同的石块、盐水。☆课时安排3课时☆:(1)冰山浮在水面上;(2)游船、鸭子在水面游弋。:是什么力量把它们托起来的?观看、思考。从实际问题中引入课题,引起学生的研究兴趣。进行新课(一):冰山、游船、鸭子都受到重力的作用,但却没有因此而沉入水底,这表明水对它们有一个向上托起的力。:浸在液体中的物体受到向上的力,这个力叫浮力。:浮力的施力物体?受力物体?4.(1)演示:把乒乓球按入水面下、放手,问:观察到什么现象?说明了什么?讲述什么是上浮、漂浮,得出结论:漂浮在液面上的物体受浮力,且F浮=G物。(2)问:掉入水里的苹果会受到浮力吗?演示:把苹果放入水(盐水)中,使其悬浮。讲述什么是浸没、悬浮,分析苹果在水中的受力情况,得出结论:悬浮在液体中的物体受浮力,且F浮=G物。(3)演示:①把铝块放入水中,观察,讲述什么是下沉,问:在水中下沉的铝块受浮力吗?②把铝块挂在弹簧测力计下,测出铝块的重力G物,③用手轻轻托住弹簧测力计下的铝块,观察测力计的求数,问,为什么测力计的示数减小了?(铝块受到了托力),托力多大?(等于测力计减小的示数)④弹簧用测力计吊着铝块,使其浸没在水中,观察此时弹簧测力计的示数,问:示数减小了,说明了什么?示数减小了多少?铝块受的浮力多大?总结:在液体中下沉的物体受浮力,且F浮=G物-F拉。(漂浮、浸没),总结:浸在液体中的物体受浮力。;孔明灯、氢气球为什么能升空?是“谁”给了它们向上的力?总结:浸在气体中的物体受浮力。:浸在液体或气体中的物体受浮力。:(1)设问:为什么浸在液体中的物体会受到浮力?(2)让学生阅读、复习课本有关内容,思考、讨论以下问题:①液体内部向哪个方向有压强?浸没在水中的长方体受水的压强吗?各表面受水的压强的方向是怎样的?②液体内部压强与液体深度有什么关系?浸没在水中的长方体各侧面在水中的深度有什么关系?上、下