文档介绍：幼儿园区域活动设计——娃娃感冒了活动目标:1、培养幼儿自理能力并能够关心照顾他人。2、让幼儿在活动中能够与他人合作并体会协作的快乐。3、让幼儿体会不同的表情并在变幻的表情中感受快乐。4、在游戏中培养幼儿的规则意识。活动重点:培养幼儿自理能力并能够关心照顾他人。活动难点:让幼儿在活动中能够与他人合作并体会协作的快乐。活动准备:娃娃家:模仿宝宝生病了,大人照顾生病的宝宝的情景美工区:制作礼品去看望病人。表演区:表演小医院,宝宝生病了去医院检查。活动过程:谈话导入,引起兴趣。教师:小朋友,你们生病的时候,爸爸妈妈会怎么样照顾你们呢?(幼儿自由回答,并小结幼儿回答结果)二、介绍活动材料。1、今天我们的区域活动就和表情生病有关,哪我们要进行哪些活动呢?跟着老师一起来看看吧!娃娃家:娃娃家的小朋友可以分好角色一起去玩照顾病人的游戏,从而体验关心照顾他人的感受。美工区:我们去看望病人的时候会带上什么去呀?老师今天在手工区准备了一些礼品的卡片,可是这些礼品卡片还没有做完呢?请小朋友们把它们做好后送去娃娃家看望病人吧!表演区:生病了我们要怎么样才更快好呀?哪去看病要怎么样呢?今天你们可以扮演医生和病人的游戏。三、组织幼儿进入区域。1、提出区域规则。在进区的时候,你先要想好来你要进什么区角。但是我们进区域在区域中不能大声喧哗,静静的玩。2、教师巡回指导幼儿进行区域活动。四、收拾材料,结束游戏。小结小朋友进区观看的情况,表扬有序进区的幼儿,对存在不足自己玩自己的幼儿提出要求,指出做的不够的地方。区域教案设计——猜谜语活动目标:1、让幼儿感受两两结伴猜谜的乐趣。2、遵守游戏规则,大胆进行哑剧表演。活动准备:益智区:幼儿事先准备谜语卡,各种动物尾巴。表演区:提供相应图画让幼儿表演其意思。活动过程:一、哑剧表演,引起幼儿兴趣认真看一段表演,看看表演了什么?这是哑剧表演,不用说话,只要用动作表演出来,就叫哑剧表演。喜欢吗?二、介绍区角材料,提出活动要求益智区:谜语卡片若干,由教师帮助念谜面,请幼儿根据谜面猜一猜是什么?各种动物尾巴,请幼儿猜猜谁的尾巴?表演区:提供相应图画让幼儿表演其意思。老师准备了这么多的新玩具,你们想玩什么呢?三、幼儿自主选择区域进行活动,教师巡回指导。四、幼儿听音乐结束活动,收拾整理玩具五、评价幼儿活动。不要乱丢垃圾活动目标:,垃圾会污染环境,不利人们的健康。,保持环境的清洁。,爱清洁,遵守游戏规则。活动准备:。。“不乱扔垃圾”(一)(二)活动过程:,垃圾是哪里来的。,“厨房里的果皮、鸡蛋壳、糖纸、纸杯、破塑料袋等等都是垃圾”。“马路上的行人,公园里的游客,汽车里的乘客等。如把垃圾乱扔就会把各个地方搞得又乱又脏”。“你们看到这样脏的地方有什么感觉?”引导幼儿谈自己的感受(不舒服、不喜欢、讨厌……)(1)“你在家里把垃圾丢在哪里?”(垃圾容器里、纸篓里、塑料袋里……)(2)“如果你在马路上有废纸瓜皮果壳怎么办呢?”(找一找路边的垃圾桶,把垃圾丢在桶里)(3)“你和爸爸妈妈在公园里吃了面包、香蕉、饮料等后的香蕉皮,饮料杯、废纸丢在哪里呢?”(垃圾箱里)(4)“你在公共汽车上,火车里有垃圾怎么办呢?”(放在带在身边的塑料袋里,下车后丢在垃圾箱里或垃圾袋里。不乱丢在车外,铁路旁)“你看到大人或小朋友乱丢垃圾怎么办?”(告诉他们不要乱扔垃圾,请他们把垃圾丢在垃圾箱里)“你看到地上有糖纸,纸屑怎么办?”(拾起来,把它扔到垃圾桶里)。检查幼儿园各个地方,如有垃圾拾起来放入手上的塑料袋里,最后丢入垃圾箱内。。。“今天你们为幼儿园做了一件好事,我们的幼儿园更清洁了,谢谢大家!请你们记住,记住不要乱扔垃圾!”活动延伸:,保持环境清洁,不乱扔垃圾。。活动评析:本次活动来自幼儿的生活,教师有意识地结合幼儿的生活来引发他们的兴趣,使幼儿的认识经验和表达经验得到整合。本次活动通过幼儿对生活垃圾的理解,参与拾垃圾的实践活动,使幼儿了解了一些环保知识,增强了幼儿的环境意识。整个活动过程中孩子都非常愉悦,目标达成度等。小班规则活动:整理娃娃家活动目标:1、让幼儿将娃娃家中的物品摆放整齐。2、懂得爱惜玩具,遵守游戏规则。活动准备:创设过家家的场景若干活动过程:一、导入:(出示情景)“今天小猫和小熊在娃娃家玩完过家家的游戏后,就回家了!现在我们帮忙检查一下,看看它们是否把东西整理好了?”“没有!”“现在我们看看哪个小朋友的眼睛最亮,发现的问题最多!”请幼儿在